常见的量第二课时 公开课

《常见的量》教学设计

教材内容:

北师大版小学数学教材六年级下册第86页《常见的量》

一、教学目标:

(1)复习梳理元、角、分,年、月、日,克、千克、吨等常见的单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。

(2)在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,激发学生积极学生的热情。

(3)结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。

二、教学重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题

三、教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

教学过程:

一、情境导入

学生“小马虎”的日记:今天是2017年4月22日,早上从睡梦

中醒来已经七点钟了,我立刻从床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了,我端起一杯牛奶一饮而尽,又吃了200千克面包,一个煎鸡蛋。吃过早餐,我从抽屉里拿了9角钱冲出了家门,因为今天是爸爸生日,要买生日礼物呢!

师:谁来读一读“小马虎”的日记。

指名学生读。

师:你们发现了什么?说一说。

1.在这篇日记中有哪些计量单位?

2.在这篇日记中的单位属于哪几类计量单位?

3.我们学过的质量单位、时间单位、货币单位;面积单位、长度单位。还有哪些?

二.回顾整理

1、长度。

(1)什么是长度?长度:两点之间的距离。

(2)我们学过哪些长度单位?用字母如何表示?(千米、米、分米、厘米、

毫米)

(3)它们之间的进率是什么?

2、面积。

(1)什么是面积。面积:物体表面(或封闭图形)的大小。

(2)我们学过哪些面积单位?(平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米)

(3)它们之间的进率。

3、体积/容积。

(1)体积:物体所占空间的大小。容积:容器所能容纳的物体的体积。

(2)体积计量单位:立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升

(3)进率。

4、质量。

(1)常见单位:克(g)千克(kg)吨(t)

(2)进率

5、时间单位。

(1)常见单位:世纪、年、月、日、时、分、秒。

(2)进率

三、练习设计。(课件出示)

1、选一选

(1)一个鸡蛋约60( 量约3( );陆老师的体重约是50( );卡车的载重

)。[吨,千克,克,斤]

(2)绕操场一圈约用5( );火车提速后“子弹头”客车从北京到郑州约需5( );从班级前门走到后门约需5(

师:做的不错,请接着看第二题,

2、填一填

(1)1.7吨=( )千克1.2时=( )时( )分

40元= ( )分3.5日= ( )日( ) 时

2.5分= ( )秒3吨40千克= ( )吨

)。[秒、分、时、日]

(2)一个月分成( )旬、 ( )旬、 ( )旬,平年二月下旬是( )天,一月( )旬是11天,平年的第一个季度是( )天。

(3)采用24时计时法,下午1时就是( )时,夜里12时就( )时,

也就是第二天的( )时。

3、教材练习处理分析。

4、想一想

(1)小明是六年级的学生了,去年他才过第三个生日。你知道他今年是几岁?他是几月几日出生的呢?

(2)1千克的棉花和1千克的盐比较,哪个重些?

5、生活中“常见的量”使用情况,解决生活问题。

四回顾思考全课总结,

师:今天我们主要复习什么知识?它们之间有什么的联系?你们有什么新的收获?