笔算除法PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《笔算除法》教学设计•教学目标•1.学会一位数除法的计算方法,并能正确计算。•2.在实践操作活动中学会思考,学会解决问题。•教学重难点•熟练掌握一位数除法的计算方法•学会应用解决问题•教学过程一情境引入六一儿童节到了,大家喜欢吃糖吗?谁能帮大家分分糖?咱们继续学习笔算除法。老师板书课题二新授学生看图

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2018-04-17 21:56:00

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学校：合阳县城关北街小学

笔算除法PPT配套教学设计内容

未知

2018-04-17 21:56:00

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关键词：笔算除法PPT配套教学设计内容

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《笔算除法》教学设计•教学目标

•1.学会一位数除法的计算方法,并能正确计算。

•2.在实践操作活动中学会思考,学会解决问题。

•教学重难点

•熟练掌握一位数除法的计算方法

•学会应用解决问题

•教学过程

一情境引入

六一儿童节到了,大家喜欢吃糖吗?

谁能帮大家分分糖?

咱们继续学习笔算除法。

老师板书课题

二新授

学生看图提问题:

1 12颗糖平均分给6个小朋友,每人几颗糖?

生口答

每人分2颗糖

212颗糖每2颗一份,可以分几个小朋友?

生口答

可以分给6个小朋友

312颗糖平均分给7个小朋友,每个人分几颗糖,还剩几颗糖?同桌谈论,汇报结果

1每人分1颗,还剩5颗。(5叫余数)

随堂练习:

9支铅笔,平均分给2个小朋友,每人可以分到几支?

分小组讨论,汇报结果

每人可以分到4支,还剩1支。9 ÷ 2 = 4(支)…… 1(支) 1叫余数

三巩固练习

1 11个果冻,每()个一份,可以分()份,还剩()个。

11÷2 = 5(份)…… 1(个) 11÷3 = 3(份)…… 2(个) 11÷4 = 2(份)…… 3(个) 11÷5 = 2(份)…… 1(个) 11÷6 = 1(份)…… 5(个)

余数一定要比除数小

2 圈一圈,填一填

有11根筷子,2根一双,一共有几双?还剩几根?

11÷2= 5 (双)……1 (根)

4看图列式

20÷6=3(堆)……2(根)

19÷6=3(堆)……1(根)

19÷3=6(堆)……1(根)

四小结

•本课我们学习了除数是一位数的笔算除法,需要我们注意的是笔算除法的顺序、商的书写位置,这是本课的难点,也是学习的重点。其次,我们要理解每次余下的数,要与下一位上的数合并,然后继续除的道理,这是笔算除法的关键!

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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