小数点搬家优秀公开课教案是什么类型的资料？

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小数点搬家优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：小数点搬家优秀公开课教案

正文

《小数点搬家》教学设计

经开区实验小学李艳

教学内容：北师大版小学数学四年级下册第43-45页。

教学目的：

1．通过创设生动的情境，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小变化的规律。

2．能运用这一规律计算小数乘除法。

3．激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。

教学重点：探索出小数点的移动引起小数大小的变化规律。

教学难点：能够应用这一规律计算小数乘除法。

教学准备：教学课件“小数点搬家” 、数字卡片。

一、创设情境，激趣导入：

师：蚂蚁超市这几天发生了奇怪的事情，大家想不想和老师一起去看看呢？

生：想。

师：这到底是什么原因造成的呢？（出示课件）今天我们就一起来学习小数点搬家。

二、自主探究，合作交流：

生1：小数点的位置变了。

生2：4.00元是4元，0.40元是 4角，0.04元是4分。（板书）

师：小数点的位置是怎样变化的？请你们仔细观察、再独立思考。生：小数点向左移动一位，小数点向左移动两位。（板书）

师：小数点这么神奇呀！它就这么向左一蹦，数的大小就发生了变化，再向左一蹦，这个数的大小就又发生了变化。

师：那小数点的移动会让数的大小发生怎样的变化？请同学们四人小组讨论。

组1：小数点向左移动一位，这个数就缩小了10倍。

师：你怎么知道是10倍？

生： 4元是4角的10倍。

师：也就是缩小到原来的十分之一。还有其它的变化吗？

生：小数点向左移动两位，这个数就缩小了100倍。

师：你是怎么知道的？

生：4元是4分的100倍。

师：你观察的真仔细。缩小到原来的100倍也就是缩小到原来的百分之一。

小结：小数点向左移动一位，这个数就缩小到原来的1/10 小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的1/100。你还能接着往下说吗？

生：小数点向左移动三位，这个数就缩小到原来的千分之一

小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的万分之一

……

师：小数点向左移动，原来的数发生了这么神奇的变化。如果小数点向右移动呢？快餐价格将发生怎样的变化呢？（指名回答并板书）师：哦，小数点向右移动，原来的数就扩大了，扩大了多少呢？独立探索，并把你的发现填在书上。

学生汇报。

小结：小数点向右移动一位，这个数就扩大到原来10倍，小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的100倍。小数点向右移动3位，这个数就扩大到原来的1000倍，你还能接着往下说吗？

三、巩固练习综合应用

1、开火车。0.09×10 0.09×100 0.09×1000

53.8×10 53.8×100 53.8×1000

2、抢答题：下面的数与0.285比较，扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一？

重点评讲2850。我们让小数点向右移动，一位、两位、三位、四位，5后面没有数了，我们用0占位。

3、思维拓展。有比3.5大并且比3.6小的小数吗？如果有，请你写出两个这样的小数。

四、课堂总结。这节课你学会了什么？

五、通过讲故事，引导学生进一步理解小数点位置的重要性。

资料摘要

小数点搬家优秀公开课教案

小数点搬家优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：小数点搬家优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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