位置与方向ppt配套教案板书设计

总复习

位置和方向

【教学内容】

教材第109页第1题

【教材分析】

教材中总复习的第1题,以一幅社区示意图为背景,引导学生复习东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向。

【学情分析】

由于总复习中学生有可能将多重知识混淆,因此需要一个系统的知识梳理过程。在复习“位置与方向”时,通过解决第1题,让学生回忆起以前学过的知识。

【教学目标】

1.使学生能用八个方向描述物体的方位,看懂简单的路线图,描述行走路线。

2.在学习过程中,让学生经历观察、探究等过程,感受正确表达相关问题的方法和策略。

【教学重难点】

重点:描述物体的位置与方向。

难点:正确描述物体的位置与方向。

【教学准备】

多媒体课件

【教学流程】

谈话导入→通过谈话导出本节课所要复习的内容

↓↓

知识归纳

→归纳整理知识,形成完整的知识结构

与整理

↓↓

知识运用

→应用知识,巩固提高

与巩固

↓↓

课堂小结→畅谈收获,增添信心

【谈话导入】

同学们,经历了将近一个学期的学***家都有不同程度的收获,为了帮大家更好地掌握本册所学知识,今天开始我们要对本册知识进行系统复习。首先复习“位置与方向”。(板书课题:位置与方向)

【知识归纳与整理】

1.位置与方向

(1)确定一个方向的方法:①借助工具辨别;②借助身边事物辨别。

(2)根据一个确定的方向找其他三个方向的方法:面南背北,左东右西;面北背南,左西右东;面东背西,左北右南;面西背东,左南右北。

(3)地图上的方向:地图上的方向通常是按上北下南,左西右东绘制的。

(4)绘制简单示意图的方法:先选好观察点,把观察点画在平面图的中心位置,再确定各物体的方向。按“上北下南、左西右东”绘制,并画上方向标。

(5)辨认东北、东南、西北、西南四个方向的方法:①利用指南针辨认。②借助身边事物辨认。

(6)描述行走路线的方法:以出发点为基准,先确定方向,再看路线,最后描述行走路线。

【知识运用与巩固】

1.完成教材第109页第1题。

【课堂小结】

谈谈这节课的收获。

【板书设计】

位置与方向

认识东、南、西、北

⎧⎪

认识平面图上的东、南、西、北

位置与方向⎨认识东北、东南、西北、西南

⎪⎩

认识简单的路线图