猜数游戏优质课教学设计｜教案在线预览

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猜数游戏教学内容:北师大版四年级下册数学教材72页《猜数游戏》教学目标:1、通过猜数游戏等活动,会用等式的性质解形如:ax±b=c(a≠0)的方程;2、会用方程解决简单的实际问题,进一步体会方程的意义教学重难点重点:会用等式的性质解形如:ax±b=c(a≠0)的方程难点:用方程解决简单的实际问题教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

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2018-06-09 21:06:00

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学校：通渭县文庙街小学

猜数游戏优质课教学设计

未知

2018-06-09 21:06:00

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关键词：猜数游戏优质课教学设计

正文

猜数游戏

教学内容:北师大版四年级下册数学教材72页《猜数游戏》

教学目标:

1、通过猜数游戏等活动,会用等式的性质解形如:ax±b=c(a≠0)的方程;

2、会用方程解决简单的实际问题,进一步体会方程的意义

教学重难点

重点:会用等式的性质解形如:ax±b=c(a≠0)的方程

难点:用方程解决简单的实际问题

教学方法:讲授法讨论法引导学生思考讨论,交流怎样列方程,怎样解方程以及进行口头检验的方法。

教学过程

一、猜数导入,激情引趣

同学们喜欢做游戏吗?今天我们来做个猜数游戏。板书:猜数游戏

1、猜猜老师的年龄

2、生生互动

指一名学生出谜面,另一学生猜谜底

二、自主探究,学习新知

1、课件出示课本主题图

心里想一个数,把它乘2,再加上20,结果等于80,猜猜淘气心里想的这个数是多少?(板书)

解:设这个数为x

2x+20=80

2x+20-20=80-20(等式的性质一)

2x=60

2X÷2=60÷2(等式的性质二)

X=30

答:这个数为30.

(1)小组讨论怎么解这个方程

(2)汇报、交流

(3)师小结

解形如ax±b=c(a≠0)的方程的方法:(课件出示)

等式性质有两条,都可用来解方程

ax±b=c(a≠0),先用等式性质(一)

求出ax的值,再用等式性质(二)

三、应用拓展,解决问题(多媒体出示习题)

1、看图说一说等量关系,再列方程解决问题(题略)

2、解方程(题型由易到难)

(1)3x+20=110 5x-30=120

(2)3(x+4)=18 (x-8)÷3=6

3、帮帮我的忙(题略)

四、全课小结

说说这节课你学到了什么?

五、布置作业

板书设计

猜数游戏

解:设这个数为x

2x+20=80

2x=60

X=30

答:这个数为30。

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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