圆锥的认识第二课时教案｜教案在线预览

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圆锥的认识教学内容圆锥的认识:教材第31、32页内容。教学目标1. 认识圆锥,掌握圆锥的特征。2. 认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高。3. 培养学生的自主探索意识,激发学生强烈的求知欲望。教学重点掌握圆锥的特征及各部分的名称。教学难点认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高。教学过程一、导入新课展示教材第3

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥的认识

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2018-04-25 09:46:00

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学校：广州市花都区狮岭镇振兴第一小学

圆锥的认识第二课时教案

未知

2018-04-25 09:46:00

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关键词：圆锥的认识第二课时教案

正文

圆锥的认识

教学内容

圆锥的认识:教材第31、32页内容。

教学目标

1. 认识圆锥,掌握圆锥的特征。

2. 认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高。

3. 培养学生的自主探索意识,激发学生强烈的求知欲望。

教学重点

掌握圆锥的特征及各部分的名称。

教学难点

认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高。

教学过程

一、导入新课

展示教材第31页的主题图,让学生观察这些物体的形状有什么共同特点?

通过问题,导入新课的教学。

二、新课教学

1. 初步感知圆锥。

学生观察主题图,把这些图形抽象出一些共同点。

总结:上图中这些物体的形状都是圆锥体,简称圆锥。

在了解了圆锥的概念后,教师可让学生想一想生活中有哪些圆锥形物体,通过实物,深化对圆锥的认识。

2. 教学例1,认识圆锥。

(1)让学生拿着圆锥模型观察后,说一说圆锥有哪些特征?

(2)讨论交流,了解圆锥的高。

概念:从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

(3)引导归纳。

圆锥的特征:底面是圆,侧面是一个曲面,有一个顶点和一条高。

3. 测量圆锥的高。

由于圆锥的高在它的内部,我们不能直接量出它的长度,这就需要借助一块平板来测量。

(1)先把圆锥的底面放平;

(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面;

(3)竖直地量出平板和底面之间的距离。

4. 教学圆锥侧面的展开图

(1)学生猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢?

(2)实验来得出扇形。

三、巩固练习

完成教材第32页“做一做”。

四、课堂小结

今天你学习了什么?有什么收获?

五、布置作业

教材第29、30页练习五第1、2题。

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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