②字典大楼教学设计第二课时｜教案在线预览

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《字典大楼》教学设计北师大版二年级下册第一课时一、教学目标1.初读课文,理解课文内容。2.运用已掌握的识字方法认字11个。3.指导学生书写生字“典、楼”。4.继续培养学生在学习时运用字典的习惯。二、教学重点1.读课文,理解课文内容。2.认字11个。三、教学难点1.引导学生运用识字方法自主识字。2.写

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所属课文：②字典大楼

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2018-04-23 14:59:00

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学校：北票市东官营乡中心小学

②字典大楼教学设计第二课时

未知

2018-04-23 14:59:00

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关键词：②字典大楼教学设计第二课时

正文

《字典大楼》教学设计

北师大版二年级下册

第一课时

一、教学目标

1.初读课文,理解课文内容。

2.运用已掌握的识字方法认字11个。

3.指导学生书写生字“典、楼”。

4.继续培养学生在学习时运用字典的习惯。

二、教学重点

1.读课文,理解课文内容。

2.认字11个。

三、教学难点

1.引导学生运用识字方法自主识字。

2.写字“典、楼”。

四、教学准备

字典、生字卡片、挂图。学生课前预习课文。

五、教学过程

一、导入。

这节课老师和同学们一起学习一篇有趣的诗歌,题目是:“字典大楼”。指名读课题(2人)。全班一起读课题。

二、初步学习诗歌。

1.谁预习这篇课文了?你是怎么预习的?(3人说)

2.这篇课文同学们都预习过了,现在请大家放开声音读一遍课文,读完之后,想一想有没有不懂的问题。

3.不懂的问题提出来。

主要板书和解决以下几个问题:

(1)“钠”是什么?

(2)“砝码”是什么?

(3)为什么要说“拜访”字典大楼?

4.同学们拿出字典来查一查“钠”“砝码”“拜访”,看看字典能不能帮我们解决这些问题。

学生查字典。全班交流。

“钠”:金属元素,银白色,质软,容易氧化。

“砝码”:天平上作为重量标准的物体,通常是金属块。

“拜访”:敬辞,访问。

5.字典的用处真大,文中的小作者管它叫字典大楼,还说要经常去拜访专家。你有什么想法吗?就带着自己的感想认真读一遍课文吧! 6.全班分小节读。

三、学习生字。

1.同学们课文读的好,生字也一定认的不错,老师出示生字卡片,如果你认识,轻轻地举起手,不读出声。

(检测学生认字情况,找出问题多的字全班一起学习。)

全班认的好的字让学生组词或说一说记字的方法。

2.黑板上贴出学生有问题的字:“登、盐、添、瓦”。

下面小组一起商量这几个字有什么好办法能记住。

(学生小组讨论,老师巡视)

3.小组派代表讲字。

4.同学们有这么多的好方法记字,真了不起,老师奖励大家做个找朋友的游戏。(用下面的字组成词)

典、登、品、按、址、钠、盐、验、砝、码、急、血、添、瓦四、写字。

1.出示生字表:“典、楼”

观察生字让学生分析字的结构,怎样写好看。

认真观察田字格,每个字的部件应从哪起笔,到哪收笔。

2.指导:‘典’字。说一说字的结构,应该怎样写?

学生写,反馈(说一说哪写的好,哪写的不好。)再写两个。

五、小结并留作业。

作业:

1.有语气地读课文。

2.自己用生字卡片认生字并组词。

3.写生字。

关于本教案的常见问题

Q：②字典大楼教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②字典大楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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②字典大楼教学设计第二课时