（歌表演）学飞教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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教学设计一、教学目标： 1、用轻快而富有弹性的声音配合表情演唱《学飞》，并能模仿小麻雀学飞的动作。 2、了解歌舞剧所表达的情感，并进行歌舞表演《学飞》。 3、培养学生用肢体语言表达音乐的能力与他人合作的精神。二、教学重点、难点：用轻快而又有弹性的声音演唱

资料类型：教学教案文档

所属课文：（歌表演）学飞

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2025-01-08 01:06:16

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学校：湘乡市中沙镇上沙完小

（歌表演）学飞教学设计(第二课时)

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关键词：（歌表演）学飞教学设计(第二课时)

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教学设计

一、教学目标：

1、用轻快而富有弹性的声音配合表情演唱《学飞》，并能模仿小麻雀学飞的动作。

2、了解歌舞剧所表达的情感，并进行歌舞表演《学飞》。

3、培养学生用肢体语言表达音乐的能力与他人合作的精神。

二、教学重点、难点：用轻快而又有弹性的声音演唱《学飞》，并能用表情动作来表现老麻雀和小麻雀不同的神态表情。

教学过程：

一、节奏训练

四分音符

与八分音符、八分休止符的节奏练习

二、情境导入

欣赏动画片《菲菲学飞》片段。

三、学习歌曲

（一）歌曲前半部分学习

1、歌曲前部分学习

①

出示歌曲前半部分歌词，师按节奏读第一遍。

②

生跟读练习一次。

③

师生齐读。

④

学生创编动作 ⑤

听师前半部分范唱，师表演动作

2、学唱歌曲前半部分的旋律。

①试听前部分歌曲

②学唱前部分歌曲

③随乐表现前部分歌曲带动作表演一次

（二）学唱歌曲后半部分并加入表演。

1、歌舞表演引出歌曲后半部分歌词。

2、学生朗读歌词

3、生尝试创编动作

4、读歌词（带学生边读歌词边做动作）。

5、出示歌曲后半部分旋律及歌词，分角色学唱歌曲。

①师合伴奏表演雀妈妈。

②师合伴奏表演雀宝宝。

③师扮雀妈妈，学生扮演雀宝宝，通过角色扮演学会后半部分旋律，师生、生生分角色表演（酌情纠错和巩固）

④跟音乐小声唱。

（三）、完整表现歌曲

1、完整的欣赏歌曲 2、跟琴完整的演唱歌曲

3、随乐完整表现歌曲

师：同学们，菲菲学飞的故事到这里就告一段落了，让我们一起通过我们的歌声和舞蹈把它的故事完整的表现一次吧！

（四）、教学小结

小菲菲通过勤学苦练掌握了飞行的所有技巧，希望我们的孩子们也能像菲菲一样认真学习、刻苦钻研本领，将来也能飞翔在更美好、更广阔的天地！让我们随着《学飞》的音乐一起飞出教室吧。

关于本教案的常见问题

Q：（歌表演）学飞教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（歌表演）学飞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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