（演唱）对十名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

2、《对十》教学目标：1、在音乐教学中，充分利用音乐的独特魅力，激活学生的表现欲望和创造冲动，发展学生的想象力和创造潜质。2、通过学唱《对十》歌曲，利用《对十》的旋律创编歌词、编配动作进行歌表演。教学重点：力求创造丰富的情景，引导学生在体验歌唱的同时去表现美和创造美。教学难点：用《对十》的旋律创编歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）对十

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2018-05-30 17:23:00

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学校：逸群小学

（演唱）对十名师教学视频（文字实录）

未知

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关键词：（演唱）对十名师教学视频（文字实录）

正文

2、《对十》

教学目标：

1、在音乐教学中，充分利用音乐的独特魅力，激活学生的表现欲望和创造冲动，发展学生的想象力和创造潜质。

2、通过学唱《对十》歌曲，利用《对十》的旋律创编歌词、编配动作进行歌表演。

教学重点：

力求创造丰富的情景，引导学生在体验歌唱的同时去表现美和创造美。

教学难点：

用《对十》的旋律创编歌词并运用多种演唱形式进行歌表演。

教学用具：

钢琴、录音机、磁带、部分打击乐器。

教学过程：

一、敲打着心中的喜悦

师播放歌曲《对十》，教师领学生用律动进行交流。

二、唱出心中的感受

1、学生随老师的琴声哼唱。

2、老师分句弹奏旋律，学生自己填词。

3、老师教唱难点。

4、在学生基本会唱的基础上，老师唱问的部分，学生唱答的部分，进行师生对唱。学生在老师的指导下基本上掌握了《对十》歌曲的旋律，并能按歌曲的情绪演唱歌词。

三、创编出巧妙的问与答

1、教师引导学生创编歌词。（创编一种得一颗星，最后看哪组学生创编的多，给创编又多又好的组画笑脸）

2、教师将学生编的较恰当的词写在黑板上。

四、舞动着我们的快乐

教师引领学生自己创编的歌词采用多种演唱形式（齐唱、对唱、一人领众人）唱一唱。可加上自己喜欢的动作。

五、课堂小结：

同学们，我国是一个多民族的国家，民间音乐、舞蹈艺术丰富多彩，今天这节课我们在欢快的歌舞中，了解了河北的艺术文化特色，以后的音乐课中我们还将领略更多的民族音乐文化，希望大家多多收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世界！（情感升华，培养学生热爱民间音乐的情感）

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）对十名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）对十》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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