珍惜时间教学设计方案

课

题：

珍惜时间

1 感受到时间的宝贵，懂得珍惜时间的重要。 教学目标：

2 树立珍惜时间的观念，养成合理安排时间的好习惯。

3 培养珍惜时间的观念，养成良好的行为习惯。

教学重点：

懂得珍惜时间的重要性。

教学难点：

懂得珍惜时间的意义。

学情分析 本课旨在让学生明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，从而树立珍惜时间的意识，在学习、生活中做时间的小主人。通过活动、体验、互动，引导学生感悟时间是最宝贵的，初步树立珍惜时间的意识。在学生调查交流的基础上，能互相启发、帮助，学习合理安排作息时间，能在不同的时间用不同的时间表来约束自己，真正做一个时间的小主人。

教具

教学过程

收集资料 视频

教师活动

导言；同学们，老师让大家猜个小谜语好不学生活动

一、激趣导入

好？我是快乐的小分秒，滴答滴答前跑。只要你能

二、合作探究

抓住我，分分秒秒都是宝大家知道我说得是什么学生猜谜语

吗？说对了，是时间时间对我们来说是无价之宝。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这名古话就

充分说明这一点。因此，我们要珍惜生命中的每一

分钟

二、1、那在我们生活中一分钟我们能做些什

么呢？让我们做几个游戏来测试一下，好不好？测

脉搏，写生字，做速算，读文章。

2、通过刚才的游戏，我们感受到一分钟可以做游戏，并汇报测试结果

做许多事情。那么一分钟还可以做些什么呢？同学

们课前已经调查了有关一分钟能创造价值方面的资料，下面就以小组为单位进行交流并汇报。

组内交流，然后全班汇报

过渡：听了你们的汇报，是呀，时间真是太宝贵了，

三、归纳总结

我们一定要珍惜时间。

3、现代社会中有这样一句话充分说明这一点：“时

间就是知识”、“时间就是生命”、“时间就是财

富”（板书）对这几句话你是怎样理解的呢？下面

请同学们看视频，听故事。

看视频、听同学们4、听了同学们讲故事和看视频，你有哪些感受？

讲故事

5、看书中的插图书中的小朋友在干什么？谁做的

对？谁做的不对？你想谁学习？学习他什么? 6、那你平时怎么做的？

7、那今后打算怎样做呢？那我们就用小表格形式告诉大家吧！

8、汇报填写表格情况

过渡：听了你们的汇报，老师知道你们学会合理利用时间，珍惜时间，希望你们继续保持下去。

三、1、通过今天学习，你有哪些收获？

2、小结：同学们从不同方面谈了自己的收获，可以看出大家已经认识到时间的宝贵，希望你们在今后的学习、生活中能够充分利用时间，珍惜时间，做时间的小主人。

说说自己的感受

说出自己的观点

说出自己的想法

填写表格

汇报

谈收获

理解、掌握

珍惜时间

板书设计

时间的宝贵 合理利用时间