遵守交通规则课时教学实录

教学设计

基本信息

学

科

教 师

品德与社会

年 级

孙鑫鑫

单 位

三年级

班级人数

40

新民市城区第三小学

课题名称

遵守交通规则

学情分析

交通安全与小学生安全息息相关。随着我国城乡交通事业的发展，交通的便利也带来了新的安全问题，特别是学生上学和放学回家的路上，安全问题尤为重要。在此之前，学生对交通规则有一定的认识，但不够深入、具体，本节课将通过举例、自主探讨等活动形式，引导学生从中体会到交通安全的重要性，并能够认识一些交通标志，懂得自我保护，预防意外伤害的发生。

教学目标

1、知识与能力：

（1）．培养学生交流、合作的能力。

（2）．感受并建立强烈的忧患意识。

（3）．培养科学理性精神和人文情怀。

2、过程与方法：

（1）．利用陈俊宝的事例引导学生进入学习情景，知道要注意交通安全。

（2）．运用演示、探究的方法，引导学生认识一些交通标志。

3、情感、态度与价值观：

培养学生珍爱生命的观念，树立安全意识。

教学重难点

1、教学重点：

（1）．知道要注意交通安全。

（2）．能够认识常见的一些交通标志。

2、教学难点：

能够认识常见的一些交通标志。

教学过程

（一）、图片导入

同学们，在上课之前我们先认识一位朋友，（展示陈俊宝图片）图片中的男孩叫陈俊宝，他和我们一般大，这个十岁的孩子曾经和我们一样健康，然而突如其来的一场车祸却让他失去了一条腿，同学们想一想，这给他的生活带来哪些变化呢？有人说车祸比老虎更可怕，同学们知道如何尽量避免车祸的发生吗？本节课就学习如何遵守交通规则，学习第七课的第一课时。（板书课题）

（二）课文解读

同学们想一想，当我们在操场上快乐的玩耍时，陈俊宝又在做什么呢？

交通安全是不是很重要呢？因此，本节课大家要认真听讲。

你每天背着书包准备上学，父母常常叮嘱你“路上小心注意安全呀”？我们就来学习一下上学路上的交通安全。

思考

：路上车多，走路要遵守哪些交通规则啊？

学生自由讨论，老师点拨：

（1）走路要走人行道。

（2）过马路要走人行横道。

（3）在路上要靠右边走，不要打闹。

（4）过马路要走过街天桥。

出示教具，同学们，老师手里是什么东西呀？

红灯停，绿灯行，黄灯等一等。

完成连线，

红灯停 禁止通行

绿灯行 转换信号

黄灯等一等 可以通行

红绿灯属于交通标志，除了红绿灯还有哪些交通标志呢？

同学们想想老师展示的这些交通标志有没有什么共同的特点啊？现在小组讨论一下，看看它们有没有什么共同的特征？

如果让你给他们取个名字,你会叫它们什么？

环卫工人穿着黄色的衣服，黄色具有警示作用。

好，同学们看着组标志，现在小组讨论一下，看看它们有没有什么共同的特征？如果让你给他们取个名字,你又会叫它们什么？ 红灯是禁止通行，红色有禁止作用。

我们认识了警告标志、禁令标志，现在我们来简单的了解一下指示标志和指路标志。

比一比，完成33页下面黄色的部分。

（三）课上练习

展示图片，进行连线

（四）课堂小结

1.知道要注意交通安全。

2.能够认识常见的一些交通标志。

（五）课后作业

收集一些关于交通安全的顺口溜。

板书设计

七、遵守交通规则

交通安全

交通标志