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长寿实验二小“主任务大板块”有效教学框架备课教师：明延木 执教教师：课题：第1课小河的哭诉（第一课时）教学目标A类：1.知道人类活动正对我们的生活环境造成了污染。 2.初步意识到这些污染对人类的生活会造成危害。B类：1.了解周边的环境现状。 2.能够在实地考察中搜集一些样品或证据。 3.
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- 所属课文：1 小河的“哭诉”
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1 小河的“哭诉”教案2
未知
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关键词：1 小河的“哭诉”教案2
正文
长寿实验二小“主任务大板块”有效教学框架
备课教师：
明延木 执教教师：
课题：第1课
小河的哭诉（第一课时）
教学
目标
A类：1.知道人类活动正对我们的生活环境造成了污染。
2.初步意识到这些污染对人类的生活会造成危害。
B类：1.了解周边的环境现状。
2.能够在实地考察中搜集一些样品或证据。
3.能够根据考察实际情况，作出相对合适的评价。
教学
重难点
预习
作业
C类：能和小组同学合作，注意安全。
意识到到污染对人类的生活会造成危害，人类与环境是相互影响，相互制约的关系。教育学生树立环保意识。
《小河的哭诉》照片；寻找几处污染比较严重的水域
第一课：小河的哭诉
（1）看：颜色、漂浮物、动植物等。
教学
板书
（2）闻：怪味、臭味。
（3）采：采集水样等证据。
（4）记：记录考察情况、拍下照片。
教 学 板 块
（注明各板块解决目标序号及所用时间）
一、教学导入A
10分钟
1、出示小河被污染前后的图片，提出讨论话题：观察这几幅图，你有什么感想？
2、阅读“指南车信箱”里的内容，了解国家关于水环境的治理的有关规定。
二、考察当地的水域环境BC
30分钟
1、明确考察目的和要求，并做好相关准备。
目的：了解本地水环境保护或污染情况。
要求：考察时要做到细致认真，及时记录和搜集证据或样品。要集体行动，小组合作，不离队，注意安全。
学生课堂练习单
（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）
学生思考回答
学生阅读了解，教师加以补充
学生了解相关要求，明确考察目的
相关准备：记录本、采集样本的器皿工具……
- 1 -
为学生介绍考察活动参与人员。
考察方法举例：
（1）看：颜色、漂浮物、动植物等。
学生注意了解考察方法及（2）闻：怪味、臭味。
从哪些方面去考察。
（3）采：采集水样等证据。
（4）记：记录考察情况、拍下照片。
2、实地考察活动：活动时，应提示学生注意搜学生活动
集相关数据，如水色、气味、漂浮物的多少、排污
口的数量、水中生物生存情况……
3、返校。
4、布置作业：写好调查日记
课后完成
课后反思：
地点：教师根据事前的考察明确活动范围。
长寿实验二小“主任务大板块”有效教学框架
备课教师：
明延木 执教教师：
课题：第1课
小河的哭诉(第二课时)
教学
目标
教学
重难点
预习
作业
教学
板书
A类： 1.知道人类活动正对我们的生活环境造成了污染。
2.初步意识到这些污染对人类的生活会造成危害。
3.意识到人类与环境相互影响，相互制约的关系。
B类：能够根据考察实际情况，作出相对合适的评价。
C类：能够关心周遍的环境，树立强烈的环保意识。
能够根据考察实际情况，作出相对合适的评价。
调查的资料
- 2 -
学生课堂练习单
（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）
一、整理调查资料B
10分钟
1．分组清点调查样品
小组活动
2．对照样品，填写调查评价表：
小组评价
水域污染实地调查评价表
我们的评价
地点
实际状况
（在选项上前画“√”）
（）无污染
（）轻度污染
（）中度污染
（）污染严重
二、展示交流：AB
20分钟
分组依次介绍，并出示样品和相关资料（实物交流
投影）
学生自由发言
三、交流感受C
10分钟
教 学 板 块
（注明各板块解决目标序号及所用时间）
课后反思
- 3 -
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关于本教案的常见问题
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