资料摘要
《鲜花开》教学设计教学目标1、学习演唱歌曲《鲜花开》，引导学生细心观察事物,启迪学生热爱生活、热爱大自然,能够轻松热情的演唱歌曲. 2、能创编动作表现歌曲的轻松活泼的情绪. 教学重点：演唱《鲜花开》，体会细心观察事物的重要性，启迪学生热爱大自然的情怀。教学难点：认知半拍休止符，能通过歌声演唱出它们。
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鲜花开教学设计内容推荐
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关键词：鲜花开教学设计内容推荐
正文
《鲜花开》教学设计
教学目标
1、学习演唱歌曲《鲜花开》，引导学生细心观察事物,启迪学生热爱生活、热爱大自然,能够轻松热情的演唱歌曲. 2、能创编动作表现歌曲的轻松活泼的情绪. 教学重点：
演唱《鲜花开》，体会细心观察事物的重要性，启迪学生热爱大自然的情怀。
教学难点：
认知半拍休止符，能通过歌声演唱出它们。
教学过程
1、导入：这节课我们学唱一首关于描写鲜花的歌曲<鲜花开>.老师请同学们观看一个关于花园,鲜花,我们,蜜蜂,蝴蝶的故事:在一个很美丽的花园里,开满了很多鲜花……
2、初听歌曲，感受歌曲的情绪。
3、跟着节奏说歌词. 4、听唱法学唱. 5、学习半拍休止符，在一边说歌词的同时，理解休止符的意义。
6、指导学生有感情地演唱歌曲
解读歌曲的音乐情绪：这是一首轻快活泼的歌曲，描绘了一幅生机盎然春天景象。歌词中蜜蜂与蝴蝶在百花从中飞舞、辛勤劳动，则为大自然平添了一份浓浓的春意。请同学们聆听自己的歌声，是否融入了这样的感情？
7、
引导学生创编动作表演。
8、课堂小结。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《鲜花开》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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