（演唱）数蛤蟆课件配套优秀获奖教案

《数蛤蟆》学习活动方案

后

所

完

小 李

梅

学习目标

：

1、学会演唱歌曲《数蛤蟆》。

2、为歌曲创编动作、歌词，培养学生的创造力。

3、通过歌曲教学，教育学生要保护益虫。

教学重点：能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。

教学难点：听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句，为歌曲创编歌词。

课前准备：琴、多媒体课件、图片、蛙鸣筒、头饰。

教学过程：

一、导入

1、师生问好，跟唱《幸福拍手歌》

2、师: 同学们的歌声真好听，有一个可爱的小动物都被大家吸引来了，你们猜猜它是谁？（猜谜：水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓）。

师：对了就是我们的青蛙朋友，青蛙家族里还有一位和它长的很像的朋友，他是谁呢？

3、师小结：蛤蟆和青蛙的本领一样大，它们都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。是农民伯伯的好帮手，我们人类的好朋友。你知道他们是怎样叫的吗？

4、揭示课题。

二、导学

活动一：学打节奏

活动任务：学打节奏

活动流程：1、跟着老师练习节奏。 2、模仿老师的动作给节奏划小勾读“呱

”。

3、大家一起根据节奏齐拍手。

1、练习节奏。

2/4 X X X X ｜X X X ｜XXXX X ｜ X X X ‖ （1）教师用蛙鸣筒示范两遍，学生听。（第二遍时学生可小声跟念）。

（2）师生一块划小勾读“呱”。

（3）教师一边拍手一边读节奏，学生跟着学习。

（4）学生整齐拍节奏。

2、师生以不同节奏唱“呱”，师随机指导。

游戏：数蛤蟆

游戏规则：

1、说一说，算一算。一只蛤蟆几张嘴，几只眼睛，几条腿？两只、三只呢？

2、小组内讨论、交流。

3、小组代表展示、分享。

学习卡

一只蛤蟆（ ）张嘴（ ）只眼睛（ ）条腿

两只蛤蟆（ ）张嘴（ ）只眼睛（ ）条腿

三只蛤蟆（ ）张嘴（ ）只眼睛（ ）条腿

活动二：我是小小歌唱家

活动任务：学唱歌曲

活动流程：1、初听歌曲，感知旋律。

2、师指导生按节奏朗读歌词。

3、师用琴教唱歌曲。

4、把一只蛤蟆变成两只、三只，分组表演唱。

活动三：我是小小舞蹈家

活动任务：尝试编动作

活动流程：1、根据歌词自己编一编，动一动。

2、把自己编的动作展示给同组的小朋友看。

3、小组代表展示、分享。

1、请学生为歌曲创编动作。

（1）根据歌词自己编一编，动一动。

（2）把自己编的动作展示给同组的小朋友看。

（3）小组代表展示、分享。

（4）全班一起表演（带上头饰）。

2、创编歌词

（1）（出示小白兔图片）请学生来演唱：“一只白兔一张嘴，两只眼睛四条腿，爱吃萝卜爱吃菜呀，耳朵长又长，真可爱,耳朵长又长，真可爱，蹦蹦又跳跳，跑得快，蹦蹦又跳跳，跑得快.”

（2）以小组为单位，为小羊、小狗、小猫创编歌词。

三、导结

蛤蟆会帮助我们捕捉害虫，它是农民伯伯的好帮手，是我们人类的好朋友，我们应该怎样做呢？我们不但要保护动物，还要爱护身边的一草一木，只有这样我们的天才会更蓝，水才会更清，蛤蟆才会叫的更欢。让我们一起说：保护蛤蟆，顶呱呱；保护环境，靠大家！