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Unit 1 How tall are you Part c Story time 教学目标： 1. 学生能读懂课文，能较准确模仿课文发音； 2. 学生能运用各种方式表演故事情节，并乐于表演； 3. 学生在学习过程中能锻炼其观察力、想象力、预测能力、逻辑思维能力。教学过程：Warming

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 22:21:00

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学校：屏边苗族自治县玉屏镇民族小学

C优质课教案整理

未知

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关键词：C优质课教案整理

正文

Unit 1

How tall are you

Part c

Story time 教学目标：

1. 学生能读懂课文，能较准确模仿课文发音；

2. 学生能运用各种方式表演故事情节，并乐于表演；

3. 学生在学习过程中能锻炼其观察力、想象力、预测能力、逻辑思维能力。

教学过程：

Warming up 1. Review

How tall are you ? I’m 1.65 meters. How heavy are you ? I’m 45 kilograms. 2.Let’s sing

. Lead in 1.Teacher show a picture about the animals ,and say :Today let’s enjoy a funny story. Presentation T: （教师播放图一动画，后带Zoom的头饰）

Hi, who’s there?

T：

Now, do you know who is there? They are Zebra, Deer, Giraffe, and Dog. T: Please read the pictures and tell us: What are they doing? 2.read the story in groups. 3. Underline the difficult words. 4. Try to translate the story. 5.Act the story 全班分两组让学生带上自制头饰观看动画模仿，教师引导用不同情感来表达两角色的语言。

T：PPT展示6幅打乱顺序的文本图片，让学生排序。

T：学生对文本角色扮演，评选出优秀演员。

5. Homework 将故事表演给朋友或父母。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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