（演唱）望月亮多媒体教案及点评｜教案在线预览

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望月亮执教老师：胥午丽指导老师：尤素治【教学目标】1.能用轻柔、优美的声音有表情地演唱《望月亮》。2.能用简单的身体律动表现3/4拍的节奏韵律，并感悟音乐的情绪。3.能用葫芦丝吹奏《望月亮》,并用自制的打击乐器为歌曲伴奏，从中体验与他人合作表演的快乐。【教学重难点】1.教学重点：感受歌曲三拍子节奏的

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2018-05-30 19:11:00

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学校：晋江市梅岭街道希信中心小学

（演唱）望月亮多媒体教案及点评

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关键词：（演唱）望月亮多媒体教案及点评

正文

望月亮

执教老师：胥午丽

指导老师：尤素治

【教学目标】

能用轻柔、优美的声音有表情地演唱《望月亮》。

能用简单的身体律动表现3/4拍的节奏韵律，并感悟音乐的情绪。

能用葫芦丝吹奏《望月亮》,并用自制的打击乐器为歌曲伴奏，从中体验与他人合作表演的快乐。

【教学重难点】

教学重点：感受歌曲三拍子节奏的特点，有感情地演唱歌曲。

教学难点：用葫芦丝吹奏《望月亮》，结合打击乐器，表现歌曲意境。

【教学过程】

一．组织教学

学生进教室，播放《梦之船》伴奏音乐，学生感受歌曲节拍。

师：同学们，欢迎来到快乐的音乐课堂，让我们一起跟着音乐动起来吧。

学生随音乐摇摆身体做律动，感知三拍子节奏。

二．导入

教师用葫芦丝吹奏《望月亮》，学生聆听感受三拍子歌曲的韵律。

师：上课之前，胥老师想送给大家一首好听的乐曲，请大家带着问题仔细聆听，

（1）这首乐曲给你什么样的感受？

（2）这首乐曲的节拍是怎样的？

生：慢速的，优美动听的……

三．新授

揭示课题《望月亮》，营造歌曲意境。

随伴奏音乐，学生模仿老师做三拍子身势律动，体会三四拍节奏特点。

学生自主创编动作，再次感受三拍子节奏韵律。

4.. 播放范唱《望月亮》，感悟音乐的情绪。

5. 画三角形，按节奏读歌词。

6.. 出示歌谱，学生用“Lu”模唱音高，并随音乐画旋律线。

7. 随伴奏视唱歌谱，指导学生唱好歌曲中的长音和换气的地方。

8.. 带入歌词有感情地演唱，启发学生理解歌词意境，用美的歌声来表现亲切而深情的感受。

四．拓展与表现

1. 尝试葫芦丝吹奏《望月亮》，口唱旋律，手按指法，熟悉音符位置。

2. 挑出难点分句练习。

3. 计时两分钟学生自主练习，教师巡视指导。

4. 全班齐奏《望月亮》。

5. 请学生吹奏展示，全班齐唱。

6. 全班分为两组，一半同学吹奏，一半同学用自带的汤匙作为打击乐器为歌曲伴奏。

五．教师总结下课

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）望月亮多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）望月亮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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