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Unit Three Where did you go? B. Let’s talk 教学目标：1、能听、说、读、写过去式单词ate，took，bought，gift和短语took picture；能听说认读单词beach，basket，part，licked，laughed和短语went swim
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- 学校：丰顺县埔寨茅园小学
C教学设计及说课稿
未知
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关键词：C教学设计及说课稿
正文
Unit Three Where did you go? B. Let’s talk
教学目标：
1、能听、说、读、写过去式单词ate，took，bought，gift和短语took picture；能听说认读单词beach，basket，part，licked，laughed和短语went swimming。
2、掌握四会句型How did you go there？I went there by plane。
教学重点：
1、能听、说、读、写过去式单词ate，took，bought，gift和短语took picture；能听说认读单词beach，basket，part，licked，laughed和短语went swimming。
2、掌握四会句型How did you go there？I went there by plane。
教学过程：
Step 1. Warm- up and revision 1. Hang-man game ( went to a park, went swimming ,went fishing, went hiking, read books) 2 游戏Bingo 3. Let’s try
Step 2. Presentation 1. chant (1) 教师用课件呈现chant （在课件上出现几幅图片NIGHT PARK JUNE等，然后在YES的地方出现一个人）
(2) 学生二人小组说唱书本上的chant (3) 学生用手头的卡片自编一个chant 2. Let’s talk (1) Listen and do (2) Look and answer (3) Listen and read
Step 3. Consolidation Activity 1.Let’s find out (见表格2) Activity 2 The story of Zoom Activity 3 Guessing
Step 4：Task-time：Writing
Step 5: Homework: 1.抄P26对话一次，并翻译、熟背。
2. 完成《优化》P21—P22。
3. 完成小作文。
4. 听、跟读P26—P28，并完成“语”。
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。