2　天气现象教案设计｜教案在线预览

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《天气现象》教学设计一、天气现象的特征雨——滴状的液态降水，下降时清楚可见，强度变化较缓慢，落在水面上会激起波纹和水花，落在干地上可留下湿斑。阵雨——开姑和停止都较突然、强度变化大的液态降水，存时伴有雷暴。毛毛而——稠密、细小而十分均匀的液态降水，下降情况不易分辨，看上去似乎随空气微弱的运动飘浮在空

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所属课文：2　天气现象

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2018-05-30 08:12:00

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学校：齐齐哈尔市昂昂溪区榆树屯小学校

2　天气现象教案设计

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关键词：2　天气现象教案设计

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《天气现象》教学设计

一、天气现象的特征

雨——滴状的液态降水，下降时清楚可见，强度变化较缓慢，落在水面上会激起波纹和水花，落在干地上可留下湿斑。

阵雨——开姑和停止都较突然、强度变化大的液态降水，存时伴有雷暴。

毛毛而——稠密、细小而十分均匀的液态降水，下降情况不易分辨，看上去似乎随空气微弱的运动飘浮在空中，徐徐落下。迎面有潮湿感，落在水面无波纹，落在干地上只是均匀地润湿地面而无湿斑。

雪——固态降水，大多是白色不透明的六出分枝的星状、六角形片状结晶，常缓缓飘落，强度变化较缓慢。温度较高时多成团降落。

阵雪——开始和停止都较突然、强度变化大的降雪。

雨夹雪——半融化的雪(湿雪)，或雨和雪同时下降。

阵性雨夹雪——开始和停止都较突然、强度变化大的雨夹雪。

二、观测和记录

1、观测和记录视区内出现的上列各种天气现象。

2、随时观测和记录值班时间内所出现的全部天气现象。夜间不值班的台站，对夜间出现的天气现象，应尽量判断记载，

3、凡与水平能见度有关的现象，均以有效能见度为准，并要在能见度观测地点测判断。

4、天气现象用下列符号记入观测薄。

三、观测簿纪要栏的记载

1、当某些强度很大的天气现象，在本地或在本县范围内造成灾害时，调查，并及时整理记载。

调查内容包括：影响的范围、地点、时间、强度变化、方向路径、受灾范围、损害程度，必要时应辅以照片说明。

2、对台站附近的江、河、湖、海应记载其泛滥、封冻、解冻情况。

3、如台站附近的铁路、公路及主要道路因雨凇、沙阻、雪阻或泥泞、翻浆、水淹等影响中断交通时，应进行调查记载。

4、台站视区内高山积雪的简单描述：山名、方向、起止日期(本月内)。

5、最大冰雹的最大直径值和冰雹的最大平均重量值以及各章规定记载的内容。

关于本教案的常见问题

Q：2　天气现象教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　天气现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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