C说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 How tall are you? 第5课时教学目标1、能听懂、会说How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter . 并能在情景中运用。2、能通过询问完成Pair work. 3、了解Good to

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

764

下载次数

更新时间

2018-04-17 09:13:00

来源学校

学校：东莞市横沥爱华学校

C说课稿【一等奖】

未知

2018-04-17 09:13:00

764

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C说课稿【一等奖】

正文

Unit 1 How tall are you? 第5课时

教

学

目

标

1、能听懂、会说How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter . 并能在情景中运用。

2、能通过询问完成Pair work.

3、了解Good to know的单位常识，了解他们的换算关系。

教学

重点：能听懂、会说How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than

you

and shorter than you. 并能在情景中运用。

难点:能通过询问完成Pair work.

教学方法：

谈话法、情景、讲述法

教具、学具

准备：1、教师准备图片。

2、教师准备录音机与磁带。

3、教师准备该课时的教学挂图。

教

学

过

程

一、情境导入：

1、Warm-up

(1)学生听并跟说Let’s chant.（P2）

(2)指名读已经学习的几个单词。

（3）学生唱my small dog.请一名学生独立演唱，其他的孩子替他打节奏，烘托课堂气氛。

（4）表演上节课的story time 的对话。

二、新授：

2、Presentation and practice

Let’s talk

（1）How heavy are you？引导学生回答I’m 48 kg.教师贴图片请学生将句子补充完整。并且播放let’s try 部分的听力练习的录音请学生听重点内容，填充句子，并选出相应的图片。

（2）练习后教师再问：How tall are you ？生答：I’m 145cm tall.

（请学生根据实际答案来回答。）

How heaver are you?

I am 30kg.

You’re

thinner than me ,and shorter.

老师指着自己的鞋子说，I wear size 23.how big are your feet?并帮助学生回答，I wear size 17.并板书这句话。

两人小组活动。利用可替换图的内容，模仿课文的对话，变出新的对话。接下来请大家跳出大家喜爱的新编对话在四线

三格上写下来。尤其找中书写how big are your feet? I wear size————这个新句子。

（3）教师找一个比较胖的学生出来，说I’m thinner than you ,and taller .适当解释，重复两次，帮助学生理解。

三、巩固练习

学生看good to know的内容，了解不同的单位词，教师解释，然后领读三次。完成一个小测试，要求学生，回家完成三中计量单位转换的题。

鼓励学生根据歌谣的旋律自编填词演唱。

板书设计：

How heavy are you ? I’m 48 kg.

I’m

thinner than you , and shorter .

板书设计：

How heavy are you ?

I’m 48 kg.

I’m

thinner than you .

关于本教案的常见问题

Q：C说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C说课稿【一等奖】