归纳与整理优秀课堂实录

课题

第一章 第二节 原子结构与元素的性质

一、知识与技能：

第1课时

整理人：

王娣

教

学

目

标

1、进一步认识周期表中原子结构和位置、价态、元素数目等之间的关系；

2、知道外围电子排布和价电子层的涵义；

3、认识周期表中各区、周期、族元素的原子核外电子排布的规律；

4、知道周期表中各区、周期、族元素的原子结构和位置间的关系；

二、过程与方法：

1.

通过自主学习的方式来复习周期表中原子结构和位置、价态、元素数目等之间的关系，培养学生的表达能力；

2.

采用师生共同探究的模式，认识周期表中各区、周期、族元素的原子核外电子排布的规律，培养学生的“举一反三”的思维方式；

三、情感态度与价值观：

由复习“周期表中原子结构和位置、价态、元素数目等之间的关系”来引入学习，在学习过程中体会知识间的紧密关联。

教学重点

教学难点

周期表中各区、周期、族元素的原子核外电子排布的规律

周期表中各区、周期、族元素的原子核外电子排布的规律

教学方法：

自主学习法、师生共议法

教学要点：

1.

周期：

2.

族：

3.

分区：

特别关注：

教学重点即周期表中各区、周期、族元素的原子核外电子排布的规律

相关链接：

必修2中元素周期表的编排

精选作业：

阅读教材第16页，预习“原子结构与元素的性质（第2课时）”

教学流程

元素周期表：

教师活动

学生活动

设计意图

（1）编排原则：横行： ； 纵行： 。 （2）结构： 各周期元素的种数 0族元素的原子序数

第一周期 第二周期 第三周期

周期

第四周期

（共

个）

第五周期 第六周期 课前汇报(17min) 不完全周期

第七周期 展台展示

②族 族序数 用表示；主族用 表示；副族用 表示。

汇报成果

主族 个

族

（共

个）

副族 个

第VIII族是第 纵行

零族是第 纵行

阿拉伯数字： 1 2 3 4 5 6 7 8 罗马数字： （3）元素周期表与原子结构的关系：

①周期序数＝ ②主族序数＝ ＝ (4)元素族的别称：①第IA族： ②第ⅦA 族： ③第0族： 学习目标：

1、进一步认识周期表中原子结构和位置、价态、元素数目等边汇报边纠正，交流中加深对知识的理解与记忆，便于后续的应用，还可培养学生的表达能力与发现问题的能力。

定向导学(2min) 之间的关系；

2、知道外围电子排布和价电子层的涵义；

3、认识周期表中各区、周期、族元素的原子核外电子排布的规律；

4、知道周期表中各区、周期、族元素的原子结构和位置间的关系；

s区

p 区

d 区

ds 区

f 区

参照目标，既可自查对“课阅读目标

前汇报”中内容的记忆程度，又可了解下面的学习任务。

自主学习

合作探究(8min) 分区原则

纵列数

是否都是金属

阅读教材

查周期表

完成学案

在教材的指导下，参照周期表，完成“分区”的学习，便于理解和记忆。

区全是金属元素，非金属元素主要集中 区。主族主要含 区，副族主要含 区，过渡元素主要含 区。

展示交流(4min) 在元素周期中正确指出各展台展示“元素周期表”，讲解各分区

讲解、补充

分区，还可参照实例加以理解。

精讲点拨(3min) 原子结构与元素在周期表中的位置是有一定的关系的。

（1）周期数=最大能层数（钯除外）

1046Pd [Kr]4d,最大能层数是4，但是在第五周期。

（2）外围电子总数决定排在哪一族

如：29Cu

3d104s1

10+1=11尾数是1所以，是IB。

阅读并理解学案

总结出常见规律，是做题时的简便方法

答疑解惑(2min) 对本节课的知识有什么疑惑的地方

1.概念辩析：

(1)每一周期元素都是从碱金属开始，以稀有气体结束

(2)f区都是副族元素，s区和p区的都是主族元素

(3)第一周期有2*1=2，第二周期有2*2=8，则第五周期有2*5=50种元素

(4)元素的最高正化合价=其最外层电子数=族序数

有效训练(4min) 2.下列原子或离子原子核外电子排布不属于基态排布的是

A．N:

1s22s22p3

B．S2-:

1s22s22p63s23p6

C．Na:

1s2s2p3s

D．Si:

1s2s2p3s3p

3．下列具有特殊性能的材料中，由主族元素和副族元素形成的化合物是

A．半导体材料砷化镓

C．透明陶瓷材料硒化锌

B．吸氢材料镧镍合金

D．超导材K3C60 225222622222提问、解答

回顾知识，发现疑惑，加深对知识的掌握。

第1题：在辨析中，考察规律中的特殊情况

做题、讲解

第2题:考察基态的概念

第3题：考察对1到36号元素的背诵情况。

第二节

原子结构与元素的性质

板书设计

1.

周期：

2.

族：

3.

分区：

教学

反思