2.圆的认识练习名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

圆的认识教学目标 1．学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆的各部分名称，认识圆的基本特征。 2．在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念。 3．进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的

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所属课文：2.圆的认识练习

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2018-04-28 14:55:00

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学校：新站区合肥市竹溪小学

2.圆的认识练习名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-28 14:55:00

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关键词：2.圆的认识练习名师教学视频（文字实录）

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圆的认识

教学目标

1．学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆的各部分名称，认识圆的基本特征。

2．在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念。 3．进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自主意识。教学重点：探索并发现圆的特征，能用圆规画指定大小的圆。教学难点：运用圆的知识解释一些日常生活现象。课前准备：圆规、课件教学设计

一、

情境引入

欣赏一组精美的图片。

然后让学生观察，在图片中你看到了什么图形？（圆）

那今天我们就来学习圆的认识，板书课题。

二、

教授新课

1、

提问：生活中也有很多圆形的物体，能说说你在哪里还看到过圆么？

注意指出圆形是出现在物体的某个面。

2、出示课件

观察图形，圆与我们之前所学的多边形有什么相同和不同？

小组讨论交流，学生回答。

3、说了这么多圆，看了这么多的圆，想不想动手画个圆？动动脑筋，用自己的工具画个圆。

让学生自己说说你是怎样画出来的。

4、老师用圆规操作画图，并介绍圆心、半径、直径相关概念。

完成“练习十三”第1题。（学生独立完成，指名回答）

5、提问：在同一个圆里，可以画多少条半径，多少条直径？

自己先动手折一折、画一画、比一比，再小组交流汇报。

6再提问：圆是轴对称图形？有多少条对称轴么？

三、

巩固练习

1、完成“练一练”第1题

学生独立完成，指名回答。

2、完成“练一练”第2题

学生独立完成，小组交流画圆时圆规的两脚叉开多少。

四、

课堂小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

板书设计

圆的认识

圆心：O 半径：r 直径：d dd=2r 或 r= 2

关于本教案的常见问题

Q：2.圆的认识练习名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.圆的认识练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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