9 记金华的双龙洞ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《记金华的双龙洞》教学设计第一课时[教学目标]1．引导学生认读本课7个生字会写田字格里的8个生字；正确读写“浙江、盘曲而上、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。2．引导学生有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 记金华的双龙洞

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

696

下载次数

更新时间

2024-07-05 17:44:48

来源学校

学校：迁安市野鸡坨镇卜官营完全小学

9 记金华的双龙洞ppt课件教学实录

未知

2024-07-05 17:44:48

696

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 记金华的双龙洞ppt课件教学实录

正文

《记金华的双龙洞》教学设计

第一课时

[教学目标]

1．引导学生认读本课7个生字会写田字格里的8个生字；正确读写“浙江、盘曲而上、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。

2．引导学生有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。

3．引导学生掌握按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。

[重点难点]

引导学生感受溶洞的奇观，学习按游览顺序进行记叙的方式和运用恰当的词句描绘事物、表达思想感情。

[教学过程]

一、谈话导入，揭示课题

1．谈话：大家都旅游过吗？都去过哪里？这节课就让我们一起去游览一个我国非常著名的风景区吧！你们一定会喜欢！

2．出示课题（板书：记金华的双龙洞），齐读。

3．看到这个题目之后，你有没有一些想知道的问题呢？

二、初读课文，整体感知

1．学生自由读课文，注意读准字音，读通课文。

2．出示生词：“浙江、盘曲而上、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、石钟乳、突兀森郁”

，指名认读，教师和学生共同正音。

3．再默读课文，这篇课

文主要写了什么？（作者记叙了游金华双龙洞的经过。）

三、探寻游踪，理清条理

1．作者从金华出发，是按怎样的顺序来游览双龙洞的？（游览顺序）课文主要写了哪些景点？作者所走的路线你能找出来吗？

2．汇报交流，理清作者游览的路线。

金华→罗店→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞

四、品读交流，理解深化

1．品赏路上的见闻，讲读课文第一至第三自然段。

（1）作者出了金华城，去双龙洞的路上看到了什么？

画出有关词语。（映山红、油桐、沙土、新绿、溪流。）

（2）这些景物有什么特点？给作者的感受是怎样的？边读边想象文中描写的景象。（板书：一片明艳）

教师引导学生理解此句：溪声有什么特点？为什么会有时而窄，时而宽，时而缓，时而急的变化？

2．游览洞口、外洞，教学第四自然段。

自由读第四自然段，外洞有什么特点？画出有关词句，边读边想象。（洞口宽，洞内大。）

过渡：从外洞到内洞要经过一段路，这就是孔隙，那么孔隙到底什么样呢？怎么通过孔隙进入内洞呢？我们下节课继续浏览吧。

关于本教案的常见问题

Q：9 记金华的双龙洞ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 记金华的双龙洞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 记金华的双龙洞ppt课件教学实录