我的发现•日积月累展示台优质课教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

人教版三年级语文园地三一、我的发现1、非常欢迎小朋友们再次来到语文园地三，昨天小朋友们进入了第一站如何说说我自己和第二站如何写自己，今天我们要进入第三站：我的发现2、课件出示两组句子：请同学们轻轻读读本题中的两组句子，看看你有什么发现？⑴指名读句子。⑵学生交流发现（一个是表示肯定的句子，一个是用疑问

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-09 15:10:00

来源学校

学校：双峰县永丰镇五里学校

我的发现•日积月累展示台优质课教案设计

未知

2018-04-09 15:10:00

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关键词：我的发现•日积月…优质课教案设计

正文

人教版三年级语文园地三

一、我的发现

1、非常欢迎小朋友们再次来到语文园地三，昨天小朋友们进入了第一站如何说说我自己和第二站如何写自己，今天我们要进入第三站：我的发现

2、课件出示两组句子：请同学们轻轻读读本题中的两组句子，看看你有什么发现？

⑴

指名读句子。

⑵

学生交流发现（一个是表示肯定的句子，一个是用疑问的预期表达的问句，但表达的意思相同，但是反问句的语气更强烈。）

3、体会反问句的特点

4、句式转换练习。

二、日积月累

1、学习了第三站的我的发现，现在我们要进入第四站（课件）日积月累中的第一扇小门──课件：读读记记：

⑴

课件出示句子，以下的句子分别出现在什么课文中，写出课题。读读这五个句子，说说它们有什么特点？

青的草，绿的叶，各式鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

二月春风似剪刀。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！

⑵

请各自轻声读书上的五个句子。

⑶

想一想，这些句子好在哪里？

⑷

分一分，哪句是比喻句，哪句是拟人句？

2、读读背背：

⑴

读一读，注意读准字音。

⑵

你读懂了哪几句？还有哪些不懂的地方？

⑶

这些谚语告诉了我们一个什么道理？全班交流。

⑷

个别背，再齐背巩固。

三、成语故事

今天我们再来学习一个成语故事──《买椟还珠》。（课件）

１、各自轻声读故事，注意生字的读音。

２、指名朗读，师生共同正音正句。（课件）

３、理解“椟”是什么意思？“珠”是什么意思？

４、各自再读，（课件）说说这个成语故事说了件什么事？

3、了解了这个故事的内容后，你有什么想对郑国人说的？四、总结

１、复习这节课所学的知识。

２、背诵读读背背中的句子结束课堂。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台优质课教案设计