5.质数和合数教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

质数和合数李二庄中心小学王晓琼教学目标:1、理解什么是质数,什么是合数。2、能熟练判断质数与合数,能够找出100以内的质数。3、通过对“你知道吗”的介绍激发学生的学习兴趣和探究欲望。教学重点:能熟练判断20以内的数哪些是质数,哪些是合数。教学难点:能正确区分因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数等概念。

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.质数和合数

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2025-02-12 13:06:17

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学校：凤阳县李二庄中心小学

5.质数和合数教案公开课一等奖

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关键词：5.质数和合数教案公开课一等奖

正文

质数和合数

李二庄中心小学王晓琼

教学目标:

1、理解什么是质数,什么是合数。

2、能熟练判断质数与合数,能够找出100以内的质数。

3、通过对“你知道吗”的介绍激发学生的学习兴趣和探究欲望。教学重点:能熟练判断20以内的数哪些是质数,哪些是合数。

教学难点:能正确区分因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数等概念。教学准备:小黑板

教学过程:

一、复习:

1、奇数与偶数

2、因数的特点

二、学习新知:

1、说到因数,现在我们来写一写一个数的因数。

例6:写出2、3、5、6、8、9各数的所有因数

交流:

2的因数:1、2

3的因数:1、3

5的因数:1、5

6的因数:1、2、3、6

8的因数:1、2、4、8

9的因数:1、3、9

观察这些因数的个数,你能进行分类吗?(随学生回答圈出来。)这些因数有什么特点?(1和它本身)

指出:像2、3、5、7这几个数,它们的因数只有1和本身两个,这样的数叫做质数。

板书:质数(读一读)或素数(板书:质数)

剩下的数中,4、6、8、9的因数除了1和本身之外,还有别的因数,这样的数叫合数。

板书:合数

请学生用自己的话来说一说怎样的数叫素数?怎样的数叫合数? 2、练习:

完成“试一试”和“练一练”

3、开火车游戏,理解“1”是什么数

想一想:1的因数:1

1是素数吗?是合数吗?为什么?

指出:在自然数中,1是最孤单的,它既不是素数也不是合数。三、练习:

1、练习六第2题

2、补充练习

四、全课总结:

用自己的话说说这节课的收获。

五、有趣的下课:特殊学号的同学先出教室

关于本教案的常见问题

Q：5.质数和合数教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.质数和合数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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