4　在金色的海滩上优秀公开课教案｜教案在线预览

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人教版三年级语文下册《在金色的海滩上》教学设计单位:罗庄中心校授课教师:温小丽>教学设计一.教学目标:1.自读课文,借助工具书自学“礁、额、焦急”等字词,读准字音,弄清词义。2.有感情地朗读课文,了解沙滩上发生的事,体会文中小姑娘那美好的品质。(重点)3.感受大海、沙滩、贝壳的美丽,从文中得到美的熏

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-05-30 10:00:00

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学校：应县大临河乡罗庄学校

4　在金色的海滩上优秀公开课教案

未知

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关键词：4　在金色的海滩上优秀公开课教案

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人教版三年级语文下册

《在金色的海滩上》教学设计

单位:罗庄中心校授课教师:温小丽

<<在金色的海滩上>>教学设计

一.教学目标:

1.自读课文,借助工具书自学“礁、额、焦急”等字词,读准字音,弄清词义。

2.有感情地朗读课文,了解沙滩上发生的事,体会文中小姑娘那美好的品质。(重点)

3.感受大海、沙滩、贝壳的美丽,从文中得到美的熏陶。(难点)

二.教学过程

(一).导入:

同学们,你们见过大海吗?(没有)大海的景色令人向往,碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,金色的沙滩上有各种各样、五颜六色的贝壳,美极了!这节课我们学习的内容就与大海有关,我们来学习《在金色的沙滩上》。

(二).学习描写海滩美景的句子

(1.)自由读课文的第一部分,找一找哪些地方描写了海滩?

(2.)课件出示图片及相关句子。

(三).学习小姑娘帮画家看衣服这部分内容

(1)课文是如何描写小姑娘捡贝壳?

(2)课件出示比较两句话的不同:

金色的海滩上,有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。

海滩上,有个小姑娘在拾贝壳。

四)学习小姑娘与画家的对话。

(1)请一位学生与老师来表演小姑娘与画家的对话。

(2)如果你是小姑娘,你会怎样回答画家?

五)学习小姑娘等画家这部分内容

1.轻声读7——12自然段,思考:好心的老伯伯叫小姑娘回家,她为什么不肯?

2.用“——”画出描写小姑娘语言的句子,用“*”画出描写她的动作、神态的句子。

3.分角色指导朗读。

(六)学习小姑娘还贝壳这部分内容

1.默读13——20段,思考:画家为小姑娘带来了什么惊喜?

2.美丽的贝壳用哪些词来形容更恰当?从哪句话看出来小姑娘喜欢贝壳?

3.课件出示重点句,指导朗读。

4.画家的心情为什么久久不能平静,你觉得他会想些什么?请用几句话写下来。

(七)总结全文,升华主题

在这金色的海滩上,不仅海水美、沙滩美、贝壳美、而且人更美。课文难道仅仅是说海滩是金色的吗?对,小姑娘的心灵也像金子一样闪闪发光。

(八)板书设计

(忠诚守信)的小姑娘

(友好)的画家

(好心肠)的老伯伯

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4　在金色的海滩上优秀公开课教案