山行教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

1 古诗二首教材分析:《山行》描写的是深秋季节山行时所见到的枫林晚景,诗的前两句描写了秋山远景,后两句描绘了秋山近景,诗中的“晚”字更突出了作者对枫林的喜爱之情,本诗以写景为主,人、景、情紧密结合,可谓独具特色。教学目标:知识与技能:1. 能准确有感情地朗读诗句,背诵诗。2. 正确认读本课生字,会写

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所属课文：山行

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2018-05-28 15:17:00

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学校：井陉矿区凤山学区凤山中心小学

山行教学设计及说课稿

未知

2018-05-28 15:17:00

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关键词：山行教学设计及说课稿

正文

1 古诗二首

教材分析:

《山行》描写的是深秋季节山行时所见到的枫林晚景,诗的前两句描写了秋山远景,后两句描绘了秋山近景,诗中的“晚”字更突出了作者对枫林的喜爱之情,本诗以写景为主,人、景、情紧密结合,可谓独具特色。

教学目标:

知识与技能:

1. 能准确有感情地朗读诗句,背诵诗。

2. 正确认读本课生字,会写田字格里的生字。

3. 理解诗句意思,体会作者的情感。

过程与方法:

1. 通过反复朗读,体会诗中所蕴含的感情。

2. 展开小组讨论,理解诗句和个别字的意思。

3. 引导学生查阅资料,了解杜牧。

情感、态度与价值观:

学会欣赏大自然的美。

重难点分析:

●理解“坐”、“于”等。

●二年级学生很难把握读诗的语气,教师要发挥主导作用,多范读、引领学生通过读感悟诗的情感。

课前准备:

课件、搜集有关杜牧的资料。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：山行教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《山行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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