整理和复习教学评价实录

整理和复习

教材第78页第2题及练习十四第5—8题。

教学目标:

1.进一步掌握求“两数相差”问题的分析方法和解题思路。

2.对学生进行发散思维训练,培养学生灵活应用知识的能力。

3.培养学生善于思考、爱提问题的良好学习习惯;

重点、难点:

1.正确解答求两数相差多少的问题。

2.根据所给条件,提出不同的问题。

教学准备:

教学挂图,视频仪。

教学过程

一、谈话引入,揭示课题。

前面我们复习了100以内数的加减法,今天我们继续来复习,看看大家对求一个数比另一个数多(少)几的问题的掌握情况怎么样。

(板书课题:复习求一个数比另一个数多(少)几的问题。)

二、重点复习,强化提高。

1.看图填空,再列式计算。

○○○○○○○○○

□□□□

求()比()多多少。

求()比()少多少。

引导学生说出思考过程。

小结:一般过程:求一个数比另一个数多多少或少多少,都是把比较大的那个数分成两部分,从它里面减去与较小数同样多的部分。

2.填空。

15只小鸟比8只小鸟多()只。

8只小鸟比15只小鸟少()只。

□读题后,在头脑中想象,独立列式解答。

□说说求一个数比另一个数多多少或少多少两种问题的联系和区别。

引导学生比较得出:两个问题虽然说法不一样,但意思是一样的,解答时都需要先找出较大的那个数,从里面去掉与较小的数同样多的部分,用减法计算。 3.教材第78页第2题。

(1)投影出示彩图,根据图意,说出获取的信息。

(获取的信息是:小羊每天产5瓶奶,大牛每天产36瓶奶。)

(2)根据我们所获取的信息,可以提出什么问题?

小组讨论,比—比看哪组提的问题最多。

根据学生讨论的结果,板书所提出的问题。

①大牛、小羊每天一共产奶多少瓶?

②小羊比大牛每天少产奶多少瓶y

③大牛比小羊每天多产奶多少瓶?

(3)独立解答上面三道题,并说一说分析过程。

①5+36=41(瓶) 把两部分合并起来,用加法。

②36—5=31(瓶) 较大数—较小数=差

③36—5=31(瓶) 较大数—较小数=差

4.练习十四第7题。

(1)投影出示彩图,根据图意,说出获取的信息。

(从图上知道了小明射中了12个球,小东射中了8个球。)

怎样求小明比小东多射中了几个球?

(小明和小东比,小明射中的多、小东射中的少。小明射中的12个可以分成两部分,一部分是和小东射中的个数同样多的部分,另一部分是比小东射中的个数多的部分。从12里面去掉8个,就可以知道小明比小东多射中了几个) 板书:12—8=4(个)

(2)提出其他的问题,开解答。

(9小明和小东一共射中了几个? 12+8=20(个)

②小东比小明少射中了几个? 12—8=4(个)

5.练习十四第8题。

(1)投影出示统计表。说一说从统计表中你知道了什么?

(杨树有46棵,柳树有38棵,松树有27棵,杉树有19棵。)

(2)两人—组,—人提出问题,另一人解答,

(3)通过提出的这些问题和我们的分析解答过程,你从中知道了什么?

(求一个数比另一个数多几也就是另—个数比这个数少几)

(求总量,就是把各个部分的数加起来)

三、自主检测,完善提高。

(1)自主检测。

师:通过今天的复习,相信大家对一个数比另一个数多多少,少多少的问题又有了更新的、更深的认识,让我们来检测一下吧。

自主检测题。

1.计算下面各题,看谁算得又对又快。

48—5= 36十40= 46十4= 62+7=

20十50= 35十9= 80—30= 70—9=

53—6= 38十7= 95—30= 64—8=

30十24十5= 60—20—6= 44—20十7= 62十8—40=

2.填空

(1)70里面有( )个十, 9个十是( )。

(2)83里面有( )个十和( )个一。

(3)12里面有( )个十和( )个一。

3.厶厶厶厶厶厶厶

O O O O

O比厶少( )个。

厶比O多( )个。

4.解决问题。

(1)—年级(1)班有图书65本。借给同学30本,还剩多少本?

(2)两只花猫吃小鱼。上午吃了19条,下午吃了9条,一天吃了多少条?

(3)果园里有苹果树和梨树,

①苹果树和梨树一共有68棵,其中苹果树有30棵,梨树有多少棵?

②有苹果树30棵,梨树38棵,苹果树比梨树少多少棵?

③再提一个问题,并列式计算,

(4)评价完善。

师:下面我们来看一看大家检测的结果。(教师公布答案,学生同桌互评。最后让得A的同学举手;让出错的同学说一说出错的原因并改错。)

今天你们学会了什么?高兴吗?你们在生活中还知道哪些有关上、下的知识?

板书设计:

复习求一个数比另一个数多(少)几的问题。

①大牛、小羊每天一共产奶多少瓶?

②小羊比大牛每天少产奶多少瓶y

③大牛比小羊每天多产奶多少瓶?

①5+36=41(瓶) 把两部分合并起来,用加法。

②36—5=31(瓶) 较大数—较小数=差

③36—5=31(瓶) 较大数—较小数=差

(求一个数比另一个数多几也就是另—个数比这个数少几)

(求总量,就是把各个部分的数加起来)

作业设计:

基础:

一、算一算。

2+54= 38-20= 50+26= 84+4= 4+43= 49-7= 60+6= 23+50= 19+40= 13+30= 88-4= 58+7=

57-6= 6+57= 36+20= 65-30=

49+6= 95-60= 5+38= 4+56=

二、比一比。12999.com

1.45+4○50 2.82—9○61 3.53+9○61

4.4+56○96 5.86—60○26 6.93—7○23

7.68+8○75 8.52—9○43 9.25+7○95

10.64+2○84 11.47—4○33 12.76—6○66

13.47+4○51 14.80—30○76 15.30+50○80

综合:

1.9个十和5个一组成的数是。

2.85 比60大———,40比9多————,30比74少————

3.56加上,与34+30的和同样多。

4.90加上,比100少1。

5.★★★★★★★★★★★★

☆☆☆☆☆☆

★比☆多个,

☆比★少个。

□○□=□(个)

拓展练习:

1.小图书室有90本故事书,借出40本,还剩多少本?

□○□=□(本)

2.买玩具。

42元 40元 28元 30元2.小明买一辆和一架,一共多少元?

(2)小丽拿50元去买一种玩具,找回20元,她买了什么玩具?

(3)你还可以提出哪些数学问题?