乘法运算定律课堂实录｜教案在线预览

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乘法分配律教学设计【学习内容】:新人教版数学四年级下册第26页例7.【学习目标】1.能在探索的过程中,自主发现乘法分配律,并能用字母表示。2.能理解并掌握乘法分配律。【学习重难点】自主发现乘法分配律,并能用字母表示。掌握并熟练的运用乘法分配律。【学习过程】一、复习导入1.计算下面各题,算完后看看有什

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所属课文：乘法运算定律

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2026-03-30 09:17:36

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学校：盐津县牛寨乡中心小学

乘法运算定律课堂实录

未知

2026-03-30 09:17:36

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关键词：乘法运算定律课堂实录

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乘法分配律教学设计

【学习内容】:新人教版数学四年级下册第26页例7.

【学习目标】

1.能在探索的过程中,自主发现乘法分配律,并能用字母表示。

2.能理解并掌握乘法分配律。

【学习重难点】

自主发现乘法分配律,并能用字母表示。

掌握并熟练的运用乘法分配律。

【学习过程】

一、复习导入

1.计算下面各题,算完后看看有什么发现?

(10 + 4) × 25 10 × 25+ 4 × 25

二、自主学习、合作探究

1.自主学习

一共有25个小组参加植树,每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水,浇树,一共有多少人参加了这次植树活动?

请试用不同的方法解答。

方法一:方法二:

2、合作探究、汇报交流

(1)请把你的解答方法在小组内交流一下,并说一说这两个算式有什么相同点和不同点。

相同点:

不同点:

(2)用合适的符号连接上面两个算式。

○

(3)你能再举几个这样的例子吗?

(4)通过上面的几组算式,我发现:

两个数的()与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数(),再把两个积()。这叫做乘法分配律。

(5)如果用字母a、b、c分别表示3个数,请试用字母表示乘法分配律。

3.试一试

下面哪个算式是正确的?正确的画“√”,错误的画“×”。

45×(25+12)=45×25+12 ()

35×24+65×24=(35+65)×24 ()

28×(8×6)=28×8+28×6 ()

4×a+8×a=(4+8)×a ()

三、课堂达标

1.填一填。

(12+40)×3= ×3 + ×3

15×(40 + 8) = 15× + 15×

78×20+22×20=( + )×20

63×58 + 63×42 =( + )×

四、通过今天的学习,我学会了:

五、课后作业(知识拓展)

填一填

(1)66×28 + 66×32 + 66×40=( + + )×66

(2)65×28 + 65×32 - 65×40=( + - )×

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算定律课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法运算定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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