解决问题的策略第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

解决问题的策略——画图教学设计成都市双流区实验小学曾鑫教学目标:1、梳理以前学习过程中的解决问题的策略———画图。2、能积极尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。教学重点和难点:结合具体情境体会画图的重要性教学过程:一、游戏激趣看图猜成语故事和历史故事乌鸦喝水,曹冲称象数学与生活紧密联

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题的策略

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 16:52:00

来源学校

学校：成都市双流区实验小学

解决问题的策略第二课时教案

未知

2018-04-25 16:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题的策略第二课时教案

正文

解决问题的策略——画图教学设计

成都市双流区实验小学曾鑫教学目标:

1、梳理以前学习过程中的解决问题的策略———画图。

2、能积极尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。教学重点和难点:

结合具体情境体会画图的重要性

教学过程:

一、游戏激趣

看图猜成语故事和历史故事

乌鸦喝水,曹冲称象

数学与生活紧密联系。

二、回忆数学学习活动中的解决问题的策略有哪些。

自学导航:人们在解决问题时,使用一定的策略是非常重要的,今天我们就总结一下我们常用的解题策略——画图。

三、画图让搭配有序不重复不遗漏

1、下面是实验小学周五的菜谱,小明想挑选一荤菜和一素菜,你能知道一共有多少重搭配方法吗?

我们可以通过画图列举出所有搭配方法,试一试。

(画图有利于我们列举出所有的可能)

学生独立尝试,全班分享

二、数的认识我们也是从图画上理解。

(1)数的认识个十百千万亿

（2）数的运算：分数乘以分数

学生自己动手画一画，把长方形竖着平均分成4份取其中的3份，用

分数表示。再横着平均分成4份，取其中的1份。

也就是求的是多少？

（3）变化的量之间的关系。

说一说公共汽车从解放路到商场之间，行驶的时间与速度之间的关系。（画图能帮助我们直观的理解所学内容）

三、第10届动物车展中，第一天的成交量为65辆，第二天的成交量比第一天增加了，第二天的成交量是多少？

学生先独立尝试画图分析数量关系，解决问题。

学生上台分享画图解决应用题

（画图能帮助我们分析数量之间关系，有利于用算术方法解决问题。）综上三个方面，画图有助于学生对问题的直观理解，可以帮助学生找到解决问题的思路。

四、拓展延伸

1、分数的计算

2、两次相遇

五、课堂总结

学生分享本堂课的收获：在解决问题时有时是多种策略同时使用。学生质疑后，理解解决问题策略优化的好处。 343

414

关于本教案的常见问题

Q：解决问题的策略第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题的策略》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题的策略第二课时教案