①不懂就问教学评价实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《①不懂就问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

①不懂就问教学评价实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：①不懂就问教学评价实录

正文

《不懂就问》教学设计

教学要求

1.认读本课生字,会写本课生字。

2.自由读课文,学会质疑。善于提问,在提问中了解课文内容。

3.通过学习养成良好的学习习惯----不懂就问。

教学重、难点

1.掌握新字、新词。

2.养成爱提问的好习惯。

教学方法

自学与讨论相结合。

教学用具

1.孙中山画像的挂图。

2.生字卡片。

教学时间

两课时。

第一课时

一、谈话导入

1.教师出示孙中山画像。

2.提问:你们认识这是谁的画像吗?学生自由回答后,教师总结。对,这就是我国伟大的革命先行者-----孙中山先生的画像。

他是广东人,生于1866年,于1925年因病去世。早年就有志反清。曾任中国同盟国临时大总统。遗嘱主张,“必须唤起民众,及联

合世界上以平等待我之民族,共同奋斗。”同学们,你们想知道这位伟大的人物小时候是怎样求学的吗?请大家打开书看《不懂就问》一文。

二、初读课文

1.学生自由朗读课文。

2.画出本课的生字。

三、学习生字

1.自由拼读,先自行消化较容易的生字。

2.出示要求认读的生字卡片。

①让读得好的学生领读。

②同桌互相认读、互相教。

③开火车认读生字。

3.出示要求会写的生字卡片。

①先认读,然后组词。

②学生互相讲讲生字的识记方法。

如:孙→(子)+(小)→孙(孙子)

诵→()+()→诵(背诵)

③学生学写生字。

四、再读课文

刚才我们已经学会了本课的生字,那么读起课文来应该很轻松。

1.自由读课文,要求做到正确、流利。

2.齐读课文。

3.读了课文,你知道了什么?

学生汇报后,教师归纳:

孙中山在私塾时,不仅会背书,还敢于向老师提问,老师为学生回答了问题,孙中山养成了良好的学习习惯。

五、填空:

孙中山从此养成了(),这个习惯就是()。

六、布置作业:

1.抄写本课生字。

2.熟读课文。

第二课时

一、复习旧知

1.抽读生字卡片,检查生字认读情况。

2.出示生词卡片认读:

孙中山背诵思想流利刚才良好

二、学习课文

1.今天,我们继续学习《不懂就问》一文。(板书课题)看到课题,你能提出什么问题?学生自由提问题后,教师引导:读了课文,我们就能找出答案。

2.默读课文,标出自然段,并思考刚才提出的问题。

3.学生回答提出的问题。

4.教师总结:是啊,在学习中我们会遇到许多问题,我们就要像孙中山一样,从小养成不懂就问的好习惯。今天,你们要不要试一试?

5.分小组学习,教师提出要求:

①能提出问题。

②小组内尽量解决问题。

③实在无法解决的问题由全班集体解决。

6.教师巡视、倾听、参与提问或解答。

7.全班汇报。

①提出不懂的词语。

②学生互相提出组内无法解决的问题,全班集体解答。教师适时点拨。

8.指导朗读课文。

三、巩固练习(幻灯出示)

1.连线

糊里糊涂一个字都不会错

壮着胆子一点儿声音都没有

摇头晃脑大着胆子

鸦雀无声没弄明白

一字不错头摇来摇去

2.填空

①先生讲得很(),大家听得很()。

②孙中山从此养成了()的学习习惯。

四、拓展延伸

1.谈谈学习方法。

2.出示名言进行积累。(幻灯出示)

①有教养的头脑的第一标志就是善于提问。----(俄)普列汉洛夫②悟从疑得,乐自苦生。-----(中)中居郧

五、师生总结

1.学习这篇课文,你懂得了什么?

2.老师希望你们也能养成不懂就问的好习惯,并运用到我们以后的学习中去。

六、布置作业

读以上两句名言并提出问题,解决问题。

七、板书设计

不懂就问

背诵——很快

不懂就问心想——不懂好习惯

提问——壮胆

资料摘要

①不懂就问教学评价实录

①不懂就问教学评价实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14483

配套课件

①不懂就问PPT及课堂实录内容

①不懂就问PPT课件和优质课教案整理

①不懂就问PPT课件和教案（名师）

①不懂就问PPT课件和教案3

①不懂就问课件国家一等奖

①不懂就问PPT课件和名师教学设计1

相关文档

8 体育世界名师教学设计1

②美丽的武夷山第一课时导学案

①杨树之歌优秀说课稿

②儿子们名师教学设计1

②远行靠什么教学设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：①不懂就问教学评价实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？