1吨有多重教学创新设计

一吨有多重

一、教学内容:北师大版小学数学教材三年级下册第47~48页。

二、教学目标:

1.知识与技能:认识质量单位吨,理解吨与千克之间的关系,会进行单位间的换算。

2.过程与方法:结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。3.情感态度与价值观:结合具体情境,提高对物体质量的估计能力。

三、教学重难点:

1.教学重点:结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨的实际质量,初步建立吨的质量概念。2.教学难点:掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。

四、教学用具:

教具:多媒体课件。

五、教学过程:

(一)创设情境,激趣导入

谜语导入

师:在上课之前,老师给大家出一个谜语,耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。这是

一种什么动物呢?

师:对,是大象,同学们都很聪明,你们猜一猜,大象到底有多重呢?大家想过没有?(生可能会说不会,因为大象太大了,没有那么大的秤来称。)师:同学们听过“曹冲称象”的故事么?曹冲就把一头大象称出重量来了,大家一起看看曹冲是怎么称大象的重量的?一起观看视频。动画视频导入。(二)初步感知,形成建构

1.初步感知“吨”

师:老师做一个曹冲称象的表格,大家一起来看一看,曹冲称了几次才称完?我们大家一起来算一算到底大象有多重。

学生独立计算大象的重量,小组交流一下计算结果。

230+220+250+250+230+250+270+300=2000(千克)

师引导学生思考：用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重，你认为合适么？（生可能会说不合适。因为数量太大了，不好计算等等。）从而自然引出质量单位“吨”。

2. 建立一吨的质量概念。

老师拿自己的体重50kg作参考，问学生如果一个老师重50kg,那么多少个老师站在这里是1000kg?也就是一吨。（学生可能很快算出20个老师是1000kg,也就是1吨。）

3. 学生推理：1吨=1000kg

师：1000千克，我们可以用1

吨来表示。（板书：

1吨)吨与千克之间有着怎样的关系呢?(板书: 1吨=1000kg)吨可以字母t来表示,那么上面的等式又可以写成什么呢?1t=1000kg(板书)

(三)自主探究,解决问题

1.联系生活,理解新知

(1)利用多媒体出示图片,举例说明生活中有很多物体要用到质量单位吨。请同学读一下数学信息。

2头水牛约重1吨;10桶油约重1吨;

20袋面粉约重1吨;40人约重1吨。

(2)师:这是一座大桥,它的承载重量是50t。说明车的自重加上货物的重量加在一起不能超过50t,如果超过了50t,就不安全了,就有可能发生危险。

这个电梯的限重是2吨,超过2吨,也是会发生危险。这个起重机能吊起8t重的物体,大家想象一下,一头大象大约重2吨,那么8吨,相当于4头大象的重量。(四)课堂活动,巩固应用

1.课堂活动,知识配对

15吨 4000千克

1000千克 9000克

8千克 15000

千克

9千克 6吨 6000千克 3000千克

3吨 1吨 4吨 8000克

请学生上去黑板配对，配对成功即给加分。

2. 读一读，填上合适的单位。（克、千克、吨）

今天，阳关明媚，爸爸妈妈带我去动物园玩。我们先买了一些食品，爸爸买了

梨，还买了一个50

我走上去一称，我的体重都有35 苹果和 了！

吧， 的煮鸡蛋。超市里有电子秤，9时，我们来到了动物园，动物的种类真多啊！我估计了它们的体重：一头狮子大约重350

，大水牛少说也有450

们高高兴兴地回家了。

学生做完后，老师实物投影展示有代表性的学生作品，用手机拍到电脑上放大后，集体订正。

3. 在Ο里填上“>” “<” 或“ =”

9000千克Ο9吨 80吨Ο8000千克 大象至少也有2 重吧，会说话的鹦鹉约重95 重。参观完动物园我

5吨Ο5000千克 8500千克Ο8吨3吨Ο2800千克 6001千克Ο5吨六.课堂小结

今天我们学习了哪些知识?你有什么收获?

七.板书设计:

一吨有多重

吨“t”

1吨=1000千克 1t=1000kg

八.教学反思:

联系生活实际,探究数学知识

在教学“吨”这个单位时,由于“吨”在日常生活中学生很少接触,远远脱离了学生的生活实际。怎么样将“吨”这个抽象的实物,以具体的、可感知的形象呈现在学生的面前,从而拉近“吨”与学生之间的距离。因此,我在设计时充分考虑学生的生活实际,从学生常见的,能感受到的事物中选取事物。例如:2头水牛、10桶油、20袋面粉、40人,利用学生已有的生活经验和课堂内能提供的条件来感知体验一吨。把教材内容与生活情景结合起来,使数学知识成为学生看得见、摸得着、听得到的现实。教师要善于挖掘内容中的生活情景,让数学贴近生活,学生就会真正

体会数学原理的奥秘就是对生活的感悟。