简单的数据分析第二课时教学实录
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简单的数据分析第二课时教学实录
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关键词：简单的数据分析第二课时教学实录
正文
小数的产生和意义
单位:花山镇思明小学执教者:严敏清教学目标:
1、使学生了解小数的产生。
2、让学生在初步认识分数和小数的基础上,弄清十分之几、百分之几、千分之几……与一位小数、两位小数、三位小数……的关系,进一步理解小数的意义。
3、使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。
4、让学生认识数学在生活中处处可见,提升学习数学的兴趣。
教学重难点:
弄清十分之几、百分之几、千分之几……与一位小数、两位小数、三位小数……的关系。
教学过程:
一:谈话引入新知
了解小数的产生
二、认识小数的意义:出示例1
1、把1米平均分成10份。
2、把1米平均分成100份。
3、把1米平均分成1000份。
三、小结小数的意义。
三、练习巩固,形成技能
(一)基本练习
完成第51页“做一做”。
(二)巩固练习
完成书本第55页的第2题
(三)拓展练习
四、总结评价:这节课你有哪些收获?
五、布置作业:
调查:生活中哪些事物的数量是用小数表示的?写出几个来。
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来自：学校：广州市花都区花山镇思明小学
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