笔算除法课堂实录及点评｜教案在线预览

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商中间有0除法教学内容:教材第23页例5、例6教学目标:1、通过观察、理解“0除以任何不是0的数都得0”的计算方法。2、理解商中间有0除法的计算方法,能正确计算商中间有0的除法。3、能主动思考、积极发表自己的意见。教学重点:掌握商中间有0除法的计算方法教学难点:1、理解“0除以任何不是0的数都得0”

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2023-08-27 22:52:57

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学校：正宁县西坡乡西坡小学

笔算除法课堂实录及点评

未知

2023-08-27 22:52:57

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关键词：笔算除法课堂实录及点评

正文

商中间有0除法

教学内容:教材第23页例5、例6

教学目标:

1、通过观察、理解“0除以任何不是0的数都得0”的计算方法。

2、理解商中间有0除法的计算方法,能正确计算商中间有0的除法。

3、能主动思考、积极发表自己的意见。

教学重点:掌握商中间有0除法的计算方法

教学难点:1、理解“0除以任何不是0的数都得0”

2、能正确计算商中间有0的除法。

教学设计

一、复习导入

4 × 0 = 500 ×0 = 0 ×73 =

209× 0 = 0 ×0 = 0 ×1=

二、探究新知

(一)0 ÷ 5 = ? ( 想:5乘几等于0?)

1、 0 ÷ 2= 0 ÷ 8=

板书:0除以任何都得0。

2、讨论: 0 ÷ 0 =?

0除以任何不是0的数都得0。(指导生读)

(二)学习例5

1、从题目中告诉了我们什么信息?要解决什么问题?怎样列

式?小组合作探究

如何列竖式计算?

2、教师巡视指导。

3、展示学习成果,师讲解。

208 ÷ 2 =

提问:被除数十位的0除以2商几?为什么?向学生介绍简便写法。

(三)小组合作解决例6

“小红买两套世界名著,每套花多少钱?”

学生展示自学成果: 216 ÷ 2 =

列出竖式

提问:十位上的1除以2不够商1,怎么办?小组讨论,指名回答,师作小结

除到被除数的某一位不够商1 ,就商0占位。三、巩固练习:

1.口算练习。

2.判断练习。

3、完成教材第24页“做一做”。

四、课后作业

完成课本第26页1—4题

五、课堂小结

课后反思:

这节课我比较满意的地方是导入部分,导入部分的知识对这节课新知识的学习有非常大的帮助。但是这节课不足的地方比较多,首先最大的一个问题是时间分配不合理,学生“练”得比较少;其次是对“0除以任何不是0得数都得0”讲解时太啰嗦,以至于浪费掉一些练的时间;最后就是对学生书写竖式的顺序没注意到他们是否书写正确。我觉得我现在要立即改正的地方是要关注学生“学”、“练”的过程,及时发现学生不足之处,纠正他们,当然在讲课方面,我会慢慢学习如何给学生讲明白、透彻,同时又不显得复杂。

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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