国土面积教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

乘法结合律教案学习内容:54页——55页内容学习目标:1.理解并掌握乘法交换律和结合律的意义,掌握用字母表示乘法交换律和结合律。2.经历学习乘法运算定律的过程,体验类推的学习方法;3.感受数学知识的内在联系,培养学习数学的兴趣。学习重点、难点:理解并掌握乘法交换律和结合律。学习准备:电脑学习过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：国土面积

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-06 18:06:00

来源学校

学校：山丹县东街小学

国土面积教学设计(教案)

未知

2018-04-06 18:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：国土面积教学设计(教案)

正文

乘法结合律教案

学习内容:54页——55页内容

学习目标:

1.理解并掌握乘法交换律和结合律的意义,掌握用字母表示乘法交换律和结合律。

2.经历学习乘法运算定律的过程,体验类推的学习方法;

3.感受数学知识的内在联系,培养学习数学的兴趣。

学习重点、难点:理解并掌握乘法交换律和结合律。

学习准备:电脑

学习过程:

一、揭示课题:乘法结合律。

二、出示目标:

理解并掌握乘法交换律和结合律的意义,掌握用字母表示乘法交换律和结合律。

三、自学指导:

(一)自学提示:

1.填空:

45+56=56+( ) (25+49)+51=25+( + ) a+b=b+( ) (a+b)+c= +( + )

2.观察课本54页,你了解到那些数学信息?

3.解答第一个问题用了两种方法,结果一样吗?什么是乘法交换律?

4.解答第二个问题用了两种方法,说一说每一步求出来的是什么意思?什么是乘法结合律?

四、先学:

1、学生自学课本。

2、检测练习:

25×8=()×25 125×14×8=()×()×14 4×(25×7)=(×)×7 2×5×8×50=(×)×(×)五、后教:

1、什么是乘法交换律?再举几个例子。想一想:我们以前什么时候用到过乘法交换律?

2、汇报自学提示中的第四个问题。照样子再举两个例子,填在55页横线上。

3、根据例子说一说什么是乘法结合律?

4.用字母表示出乘法交换律和乘法结合律。

5.比较加法交换律和结合律与乘法交换律、结合律,你发现了什么?

六、练习设计:

1.55页练一练第1题。

2.55页2题。

3. 55页3题

4.55页4题

七、这节课你学到了什么?有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：国土面积教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《国土面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

国土面积教学设计(教案)