口算除法优质公开课教案｜教案在线预览

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三位数除以一位数(三年级下册)大埠桥中心学校彭春文学习内容:教材第22页例3及相应的练习。学习目标:1、探究三位数除以一位数(被除数的百位不够商1个百)的算理,会在此基础上正确进行计算。2、能直接判断出商是几位数,学会三位数除以一位数的计算,说清每一步的算理,从而提炼出算法。3、归纳总结出判断商的位

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2018-04-28 11:43:00

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学校：娄底经济开发区大埠桥中心学校

口算除法优质公开课教案

未知

2018-04-28 11:43:00

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关键词：口算除法优质公开课教案

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三位数除以一位数(三年级下册)

大埠桥中心学校彭春文

学习内容:教材第22页例3及相应的练习。

学习目标:

1、探究三位数除以一位数(被除数的百位不够商1个百)的算理,会在此基础上正确进行计算。

2、能直接判断出商是几位数,学会三位数除以一位数的计算,说清每一步的算理,从而提炼出算法。

3、归纳总结出判断商的位数的方法。培养合作交流意识,及分析归纳的能力。

学习重点:学会三位数除以一位数(被除数的百位不够商1个百)的计算方法。

学习难点:当被除数的百位不够商1个百时,要用除数去除被除数的前两位。

学习准备:多媒体课件、答题卡、小黑板。

一、复习旧知:

1.竖式计算:并说一说你是怎样算的?

369÷3

(独立计算讲述计算方法,重点说出算理及计算顺序。)

2.填空:

200是()个百,也是()个十;30是()个十;

20个十与3个十合起来是()个十,也就是()。

二、自学交流:

1、小梦和小欣正在整理这些照片,(出示主体图)你在图中都了解到什么信息?

2、估算:

(1)你会解决这个问题吗?怎样列算式?

(2)谁来估一估,大约能插多少张啊?

238≈(),()÷6=()(页)

3、探索竖式算理及算法

(1)如果要准确的知道能插多少页怎么办呢?

(2)尝试计算。

你在计算中遇到什么问题算不下去?怎么办?

商量怎样解决这个问题?

(3)(利用小棒操作)2个百在百位不能平均分成6份,但是如果把这2个百拆开放到十位上就会变成()个十,与十位的3个十合成()个十,这样就能分了。

(4)用竖式算:2个百除以6商不够1个百,可以把这2个百看作20个十,这20个十正好与十位的3个十合成()个十,这样()个十就能除以6了。

点拨:当百位上不够商1时,要把百位的数与十位的数合并成几十个十,再去除以除数。4、我会用竖式算:236÷6

(1)23除以6商几余几?商3写在什么位置?为什么?

(2)说说计算过程。

(3)小结方法:三位数除以一位数,先用被除数的()位数字去除以除数,如果不够商一个百,就把()位数字与()位数字合起来再去除以除数。

5.解决问题:要插多少页?

(1)与估算的结果对比。

(2)如果一本相册有24页,1本相册能插得下这些照片吗?

6.判断商的位数:

(1)观察:都是三位数除以一位数,为什么有的商是两位数,而有的商是三位数呢?

(2)判断下面各题的商分别是几位数。说说你的方法。

276÷6 324÷2 651÷3 640÷3 498÷8 738÷9

三、展现提升:

分小组展示自己的学习收获,其他小组倾听,及时补充,提出自己的见解。

四、达标测评:

1、竖式计算:

156÷3 434÷8 605÷6

);如果商是两位数,□最大可以2、在□42÷3中,如果商是三位数,□最小可以填(

填()。

五、全课总结,深化认知

这节课你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：口算除法优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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