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《猜数游戏》教学设计阜南县新村镇中心小学齐敏教学目标:1、通过游戏活动,学会“6”的加减法。2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。教学重点:学会“6”的加减法。教学难点:理解加减法的关系。教学准备:小豆教学过程:一、猜数游戏1、拿出各自准备好的小豆,同桌两做游戏。2、边做游戏边完成书上的题目。3、

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猜数游戏教学内容

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猜数游戏教学内容

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《猜数游戏》教学设计

阜南县新村镇中心小学齐敏

教学目标:

1、通过游戏活动,学会“6”的加减法。

2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。

教学重点:学会“6”的加减法。

教学难点:理解加减法的关系。

教学准备:小豆

教学过程:

一、猜数游戏

1、拿出各自准备好的小豆,同桌两做游戏。

2、边做游戏边完成书上的题目。

3、集体交流。

4、整理板书。

二、想一想

1、讲故事引入题目。

2、观察图,说说图意,独立完成书上的两组题。

3、想像:说一说还可能会有什么情况发生,生说师板演。

三、练一练

1、连一连。根据图示独立完成。

2、做一做。先独立看题,完成题目,再同桌说说算式表示的意思。

3、计算。看谁算得又对又快。

四、数学游戏

1、知道怎么玩。

2、玩一玩。

3、回家后,找家里人玩一玩这个数学游戏。

五、作业:练一练3题

教学反思:

本节课很成功,学生积极性很高,师生互动好,学生已经熟练掌握了6的加减法。

三维教学目标已经达到。

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