真分数和假分数公开课教案｜教案在线预览

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人教2001课标版2真分数和假分数安徽省安庆市太湖县汤泉乡苗石小学吴小婷【学习目标】1.会认真分数和假分数,能说出真分数和假分数的意义。(重点)2.能说出真分数和假分数的特征。(难点)教学过程1.【知识链接温故知新】.什么是分数?什么是分数单位?2.【自主学习个体探究】自主学习53页。阅读与理解:1

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所属课文：真分数和假分数

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2018-05-23 10:32:00

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学校：太湖县汤泉乡苗石小学

真分数和假分数公开课教案

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关键词：真分数和假分数公开课教案

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人教2001课标版2真分数和假分数

安徽省安庆市太湖县汤泉乡苗石小学吴小婷【学习目标】

1.会认真分数和假分数,能说出真分数和假分数的意义。(重点)

2.能说出真分数和假分数的特征。(难点)

教学过程

1.【知识链接温故知新】

.什么是分数?什么是分数单位?

2.【自主学习个体探究】

自主学习53页。

阅读与理解:

1.例1中的三个分数的分数单位分别是多少?它们各有几个分数单位?

2.例1中的三个分数有什么共同特点?什么样的分数是真分数?你还能说出一些其它的真分数吗?仔细观察,说一说真分数有什么特征?

3.例2中的三个分数有什么共同特点?什么样的分数是假分数?假分数有什么特征?

例2的这些分数都是以一个圆作为单位“1”。

4.什么样的分数是带分数?

3.【合作探究交流分享】

1.分子比分母(小)的分数叫做真分数。如:(例1)都是真分数,真

分数（小于）1。

2.分子比分母（大）或分子和分母（相等）的分数叫做假分数。如：（例2）都是假分数，假分数（大于等于）1。

3.由（整）数和（真分数）数合成的数叫带分数。11可以看成是（）5和合成的数。当假分数的（分子）是（分母）的倍数时，是整数；



当假分数的（分子）不是（分母）的倍数的就是带分数。

4.【归纳小结整合知识】

（真）分数：分子比分母小。真分数小于1

分数

（假）分数：分子比分母大或分子和分母相等。假分数大于

1.（带）分数是假分数的另一种书写形式。

5.【当堂检测达标过关】

1. 判断下面的说法对吗？

①真分数都比1小，假分数都比1大。（）

②分母比分子大的分数是真分数。。（）

③真分数一定比假分数小。（）

④假分数的分子不小于分母。（）

2. 写出所有分母是8的真分数和写出所有分子是8的假分数

分母是8的真分数分子是8的假分数3.分母是2,3,4,5的真分数分别有几个?真分数

的个数与它的分母有什么关系?分母是6的真分数有

几个?分母是10的呢?

真分数的个数总比分母小1

小结

1.假分数化带分数的方法:假分数化成带分数:

用分子除以分母,所得的商做带分数的整数部分,余数做分子,分母不变。

2.同学们,带分数可以化假分数吗?方法是什么?

把带分数化成假分数的方法:带分数的整数部分乘上分母再加上分子就是假分数的分子,分母不变。

板书设计

真分数和假分数

(真)分数:分子比分母小。真分数小于1

分数

(假)分数:分子比分母大或分子和分母相等。假分数大于1.(带)分数是假分数的另一种书写形式。

由整数和真分数合成的数叫做带分数

关于本教案的常见问题

Q：真分数和假分数公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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