年、月、日第二课时教学实录｜教案在线预览

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教学内容教材P77—78例1例2,练习十七1—7题。教学目标1、知识与技能:1认识时间单位年月日;2知道大小月、平年、闰年的知识;3记住各月的天数和平、闰年判断方法。2、过程与方法:1在具体的情境中,探究年月日之间的关系;2培养学生的探索精神、思维能力。3、情感态度与价值观:1培养学生热爱科学、乐于

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所属课文：年、月、日

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学校：昆明市官渡区中闸中心学校海伦分校

年、月、日第二课时教学实录

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关键词：年、月、日第二课时教学实录

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教学内容

教材P77—78例1例2,练习十七1—7题。

教学目标

1、知识与技能:1认识时间单位年月日;2知道大小月、平年、闰年的知识;3记住各月的天数和平、闰年判断方法。

2、过程与方法:1在具体的情境中,探究年月日之间的关系;2培养学生的探索精神、思维能力。

3、情感态度与价值观:1培养学生热爱科学、乐于探求知识的精神;2教育学生要珍惜时间。

教学重点

认识时间单位年月日,掌握它们之间的相互关系。

教学难点

发现并掌握平、闰年的判断方法。

教学用具

不同年份的年历卡、课件。

教学过程

一、目标导学

(一)导入新课

师:前面我们学过一小时等于六十分,一分等于六十秒。这句话有哪些表示时间的单位?生:(回答)时分秒

师:对!时分秒是我们已经学过的表示较短时间的单位。这节课我们一起来研究表示较长时间的单位:年月日。

(板书:年月日)

4、思考题:

(1)在367个同一年出生的儿童中,至少有几人在同一天过生日?

(2)2005年的10月1日是星期六,2006年的10月1日是星期几? (二)堂清反馈:

作业布置

1、看一看今年的日历,那几个日子有特别的意义?

(1)教师节是()月()日,星期()。

(2)中国共产党的生日是()月()日,星期()。

(3)儿童节是()月()日,星期()。

(4)我的生日是()月()日,星期()。

(5)你还知道那些节日,在星期几?

2、小强2006年满10岁,只过了2个生日,他是()年(

3、1995年是()年。

4、判断题。(对的打“√”,错的打“×”)

(1)2009年一共有365天。()

(2)2007年2月只有28天。 ( )

(3)1994年是闰年。()

(4)2008年11月份有4个星期零2天。()

(5)今年9月份有31天。()板书设计

31天:一月、三月、五月、七月、

八月、十月、十二月。

)日出生的。)月(

一年12个月

30天:四月、六月、九月、十一月平年365天

28 天(平年)

29天(闰年)

闰年366天

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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