资料摘要
《遥感技术及其应用》教学设计设计要素教1、学生能用自己语言表述遥感的概念，说出遥感的分类。学2、结合实例分析遥感在资源普查、环境和灾害检测中的应用。目3、通过对遥感技术的学习，学生感悟新兴地理信息技术的生命力。标教学遥感技术的概念、发展、技术系统、类型及其应用。内容教教学学重点分难点析教学解决难点办
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第二节 遥感技术及其应用公开课教案
未知
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关键词：第二节 遥感技术及其应用公开课教案
正文
《遥感技术及其应用》教学设计
设计要素
教
1、
学生能用自己语言表述遥感的概念，说出遥感的分类。
学
2、
结合实例分析遥感在资源普查、环境和灾害检测中的应用。
目
3、
通过对遥感技术的学习，学生感悟新兴地理信息技术的生命力。
标
教学
遥感技术的概念、发展、技术系统、类型及其应用。
内容
教教学
学
重点
分难点
析
教学
解决
难点
办法
对于本节课的学习借助多媒体的直观演示和网络资源，学生才能够深入理解学情分析
遥感技术对我们生产生活的重要意义。
教学方法
教
学
自主探究过
程
合作交流
2、对比分析遥感的类型及其特点
3、观看视频，说明遥感在具体应用领域的工作原理
展示案例
进行分析
教学环节
案例分析法 读书指导法 多媒体教学法
内 容 呈 现
教师活动
展示
学生活动
观看体会
结合案例分析了解遥感技术的应用
遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用
遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用
设 计 内
容
情境引入
《BTV数说北京》—遥感技术
统计调查之翼
1、阅读教材，了解遥感的概念、发展、遥感技术系统的组成与遥感类型
2、根据教材P91活动，简述遥感技术的工作原理
3、如何运用遥感技术探矿
4、如何运用遥感技术调查生物资源、水资源
5、如何运用遥感技术监测灾害
1、由遥感的概念入手，分析遥感技术的工作原理和系统组成
巡视，对个学生阅读别学生进教材
行辅导
教师引导、结合实例
1
教
学
过
程
课堂实践
1. 图中，重度病害植物反射率明显区别于健康植物反射率的波段是( ) ①
红外线
② X 光
③
可见光
④
紫外线 A.①
② B.②
③ C.③
④ D.①
③
2.根据图中的原理，可用遥感技术直接( ) ①
划分植物类型
②
判读植物生长的土壤类型 ③
监测树木的生长状况 ④
估计粮食作物的产量
A.①
② B.②
③ C.③
④ D.①
③
3.不同的地物和地物的不同状况也有不同的反射率，根据这个原理，可以利用遥感的工作有( ) ①
判断水体污染 ②
判断人口分布 ③
分析城市大气污染 ④
估算工业生产总值 A.①
② B.②
③ C.③
④ D.①
③
总结提升
关系图解总结本节的主要内容
教师适时加以引导补充
学生总结本节的主要内容
学
生
思电
脑
演
考完成
示
2
第二节
遥感技术及其应用
一、遥感技术概况
1、遥感的概念和发展
板书设计
2、遥感技术系统与遥感的类型
二、遥感技术的应用
1、遥感与资源普查
2、遥感与环境灾害监测
学生借助多媒体的直观演示和网络资源，深入理解遥感技术对我们生产、生预期效果
活的重要意义。
3
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关于本教案的常见问题
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