单元复习与测试教学设计范文

生活智慧和时代精神

唐山市遵化市高级中学

孟令晨

一、教学目标

知识目标：

（1）哲学的含义、作用和产生。

（2）唯物主义和唯心主义

（3）马克思主义中国化的理论成果

能力目标：

培养学生合作探究能力

、分析比较能力、搜集材料的能力、语言表达能力、理论联系实际的能力

情感目标：

引导学生关注生活，主动学习哲学，坚定马克思主义信仰，坚定地拥护和支持中国共产的领导.

二、教学过程

（一）剖析历史:播放电视剧《长征会师》的视频片段

设计意图：学生重温历史，弘扬长征精神，调动学生多种感官参与课堂，培炎学生的参与意识，合作意识、表达能力，发言的能力

合作探究

1、在***同志的领导下，渡江战役为什么能够取得成功？

2、***的战略思想属于哲学的哪一个基本派别?

（二）链接热点

：播放影片《厉害了，我的国》，看完后请同学们谈感想。

设计意图：增强学生的民族自信心，自尊心，自豪感，感知中国共产党领导的正确性，坚定不移跟党走，引导学生的责任意识，担当的意识。

（三）巩固基础

（分析判断，并说明理由）

1、哲学就是世界观，世界观就是哲学

（

）

哲学是关于世界的学说，是系统化理论化的世界观

2、哲学是知识的“总汇”是“科学的科学”（

）

第一、哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系

第二、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

第三、具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律

第四、哲学分为科学的哲学和非科学的哲学

3、哲学的作用是指导人们正确的认识世界和改造世界（

）

哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界。哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界

4、物质和意识的辩证关系是哲学的基本问题（

）

物质和意识的关系是哲学的基本问题。物质和意识的辩证关系属于辩证唯物主义观点，是马克思主义哲学对哲学基本问题的回答。

5、唯物主义不全是科学的（

）

唯物主义包括古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义，只有辩证唯物主义和历史唯物主义才是科学的

6、中国特色社会主义理论体系，就是包括***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化的最新成果。

***思想不属于中国特色社会主义理论体系

设计意图：培养学生的合作意识，参与意识，表达能力，有针对性的分析问题的能力，运用知识的能力。

（四）挑战高考

1、(2017·江苏)某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究,揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。根据其研究成果研发的治疗癌症新药,已进入临床试验阶段。这表明(

)

①意识能够直接改造客观世界

②思维和存在具有同一性

③发挥主观能动性就能认识规律

④实践是认识的目的和归宿

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析：意识的作用是间接，意识指导下的实践直接改造世界

，思维能正确认识存在、思维能正确认识事物即可知论

，认识规律需要主客观条件。所以答案选D

2、(2017·浙江)中国的先哲认为世界由金木水火土构成。到了19世纪,人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。现在人们认为最基本的是夸克、电子等。由此可见(

) ①唯物主义的观念由来已久

②具体认识会在发展中不断被超越

③真理的价值要到实践中才能实现

④认识的目的归根到底是改造世界

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

解析：注意获取和解读信息，唯物主义的三种形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义

所以选A 3、（2018全国卷Ⅲ，23）***在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它（

）

①代表了最广大人民的根本利益

②对未来理想社会的构想

③提供了解决社会问题的现成方案

④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理

A①

②

B ①

④

C ②

③

D ③

④

解析：对未来理想社会的构想不是马克思主义所独有的，哲学提供的是解决社会问题的一般原则和一般方法马克思主义哲学确立了科学的实践观，实现了唯物的自然观和历史观的统一

马克主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

马克思主义哲学是劳动群众的思想武器

所以选B 4、（2018天津文综）著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机、都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”(

)

A哲学时关于世界观的科学

B哲学的智慧产生于人类的实践活动

C哲学是改造世界的物质力量

D哲学探究的是世界的本质和普遍规律

解析：哲学是关于世界观的学说。哲学属于属于思想文化范畴，是一种精神力量。哲学有科学和非科学之分。所以选D 5、(2017江苏)在中国古代“家国一体”的社会组织结构中，人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，讲究圆满、圆融、

圆通，花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见（

）

（1）传统文化对社会变革有深刻影响

（2）传统文化具有鲜明的民族性

（3）哲学可以指导人们正确改造世界

（4）哲学智慧产生于人类的实践活动

A①②

B①③

C②④

D③④

解析：注意获取和解读信息，注意区分哲学的任务和作用

所以答案选C

6、(2017·山东)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为,事物不在人的主观意识之中,“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为,世界的本原便是“吾心”,“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于(

)

A.辩证法和形而上学的对立

B.唯物主义和唯心主义的对立

C.客观唯心主义和主观唯心主义的分歧

D.朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧

解析：辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看世界，否认事物内部矛盾的存在和作用主观唯心主义把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成本原的东西。客观唯心主义把客观精神看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。唯物主义认为，世界的本质是物质，物质决定意识，唯心主义认为，世界的本质是意识，意识决定物质所以选C 7、（2018全国卷21）十八大以来，中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、咱样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题，形成了***新时代中国特色社会主义思想。这表明，***新时代中国特色社会主义思想（

）

①源于理论研究和理论斗争②是时代变化和社会发展的产物③是实践创新和理论创新的的结晶

④完成了对新时代社会主义建设规律的认识

A①③

B ①④

C②③

D②④

解析：主观源于客观，认识源于实践实践是变化发展的，人的认识也是变化发展的。所以选C 设计意图：限时训练，提高学生的时间意识；感悟高考体会高考，感知高考的导向作用

，培养学生独立思考的能力和竞争意识

五、构建本单元的知识体系（略）

设计意图：培养学生系统的学习的能力。

六、名句欣赏

一个能思想的人，

才是一个力量无边的人

--巴尔扎克

设计意图：引导学生做一个思想者

七、教师寄语：

让我们一起传承长征精神

让我们一起高举中国特色社会主义伟大旗帜

让我们一起坚定道路自信、制度自信、理论自信、文化自信

让我们一起坚持***新时代中国特色社会主义思想

让我们一起成为思想者

.......

让我们一起奔向中国梦

设计意图：让学生再一次感知长征精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定“四个自信”，坚定跟党走，为实现中国梦贡献自己的力量。

八、作业：做第二单元的学案

设计意图：养成预习习惯，梳理基础知识，培养自学能力。

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