贯彻新发展理念 建设现代化经济体系教学设计模板

2019届高三《经济生活》二轮复习

《专题四

新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设》教学设计

教 师： 李 丹 学 校：韶关市九龄高级中学

班 级： 高三（8）班 时 间：2019年 3月13日

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《专题四

新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设》教学设计

一、内容分析

《新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设》是2018版《经济生活》第四单元第十课的内容，虽然是新版教材变动的部分，但是同学们通过之前的复习打下的基础，对本专题的内容有了一定程度的掌握，所以在本节课的学习中主要是让学生能更好地把握本专题与前三个专题之间的联系，以及用本节课的知识解决选择题，尤其是巩固非选择题的做题方法。

二、学情分析

本课教学对象是高三年级日语班的学生，本班学生的特点是男生较多，选择题的掌握较好，但对重点知识不善于总结归纳，老师归纳的知识点又懒于背诵，所以非选择题的得分一直不高，而本专题内容在非选择题中又经常出现，因此，本节课重点是梳理知识点，用已有知识，结合时政热点，启发学生解答非选择题。 三、教学方法

归纳法、讲练结合法、演示法。

四、学习方法

自主式、合作式、探究式

五、高考考点

1.中国经济发展进入新时代：历史性变革；新时代社会的主要矛盾；开启新征程（两个阶段）

2.贯彻新发展理念 建设现代化经济体系；加快转变经济发展方式

六、考向预测

1.从知识的考查看：2019年高考可能会延续以往的命题特点和风格，以贯彻新发展理念以及建设现代化经济体系为核心，从不同角度考查本部分知识。备考时要关注中央经济工作会议、中央一号文件、政府工作报告等关于经济发展的具体措施，要关注《中国制造2025》以及发展实体经济、统筹区域协调发展、乡村振兴等方面具体措施。

2.从试题类型上看：选择题和非选择题均有，通过措施类和意义类试题，分析具体措施，以及明确新发展理念对生产、分配、交换和消费的意义。

七、近三年全国卷对本专题的考查

考向扫描

新发展理念

真题举例

命题方向

2017.全国卷Ⅲ.38（1） 试题主要从中国高铁走出去、发行易地扶贫搬迁债2017.全国卷Ⅰ.16 券、对外投资蓬勃发展、我国经济发展的具体数据等2018.全国卷Ⅲ. 38 考查新发展理念以及建设2018.全国卷Ⅰ. 15 现代化经济体系的知识，知2017.全国卷Ⅱ. 15 识整合力度较大，考查考生2017.全国卷Ⅲ. 15 综合运用知识的能力

2016.全国卷Ⅱ. 16

建设现代化经济体系

八、教学重难点

1、新发展理念 2、建设现代化经济体系

2

九、教学过程设计：

教学

环节

教师

活动

学生

活动

引导学生回顾前三个专题的课题，架构知识框架

引导学生归纳近三年高考真题对本考点的考查

观看视频

引导学生归纳本专题的知识框架，明确前后知识点之间的

逻辑关系，教师适时点评

设 计 意 图

通过前面几个专题的知识，复习全书基本框架，巩固旧知引出本专题的标题

帮助学生明确备考方向

观看视频，更加直观地让学生感受到祖国的强盛，引出课本内容

帮助学生架构本节课的知识框架，讲解本节课的重难点

架构知识框架

回顾真题考点

视频导入

架构专题框架

观看《厉害了！我的国》开头片段，感受祖国日新月异的变化

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重点难点分析

时政热点链接

4

学生短暂思考，然后学生代表回答

学生讨论回顾两次会议的大事记并归纳“热词”

帮助学生理解并记住高频考点

通过这一活动让学生养成关注时政的学习习惯，并将其与课本知识相结合

术语必背

经典练习再练

1、推动高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

2、创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。

3、奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，发展更高层次的开放型经济体系。

4、使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让改革成果更多更公平惠及全体人民。

5、建设现代化经济体系，要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。

6、建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略。

7、建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。

1.

(2018课标Ⅰ,15,4分)我国2013—2017年消费和投资对经济增长贡献率如下图所示。

从图中可以推断出 (

) ①经济结构在逐步转型升级

②全社会资本形成总额逐年下降

③消费在经济增长中的作用不断增强

④经济增长逐渐由投资拉动转向消费拉动

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

2.(2018山东潍坊三模,14)当前,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。若其他条件不变,下列能推动高质量发展的传导路径是 (

) ①深化“营改增”税制改革→减轻企业负担→提高企业利润

②开征环境保护税→倒逼企业转型升级→推动企业绿色发展

③培育经济发展新动能→提高全要素生产率→促进资源优化配置

④实施“中国制造2025”战略→提升核心技术水平→推动经济高速增长

A.

①②

B.②③

C.①④

D.③④

3.(2018广东东莞第二次调研,12)2017年中央经济工作会议指出,要继续深化供给侧结构性改革,通过制度变革、结构优化、要素升级这“三大发动机”提高资源配置效率,增加有效5 全班同学齐读，抄下必背知识点，并强化记忆

学生当堂课完成选择题

帮助学生总结本课的重要结论，让学生更加明确本课必背知识点

通过限时训练完成选择题，巩固所学知识点和提高做题速度

回顾解题方法

主观题真题演练

供给。供给侧结构性改革对经济发展的传导路径是 (

)

①减少供给环节→提升供给速度→改善消费结构→放大内需

效应

②增加供给数量→降低物价水平→促进居民消费→改善民众

生活

③提升供给质量→激活消费热点→刺激消费需求→拉动经济

增长

④推动优质制造→扩大有效供给→增强内生动力→经济持续

发展

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

经济主观题“五步”解题法

第一步：审设问

知识范围、设问类型、问题指向、 引导学分值（14分）

生回忆第二步：审材料 分层、联系设问、抓关键词句

主观题第三步：调知识 结合材料关键词，调用相关知识（教材语的审题言或时政语言）

和答题第四步：定思路 按材料顺序或逻辑顺序生成答案

步骤

第五步：写答案 注意书写整洁，分点分段

学生在老师的指导下按步骤审题做题

6

总结做题方法，为后面做主观题打下基础

知道学生按步骤审题答题，掌握方法，学以致用

随堂练习

学生根据前面的审题，在作业本上写答案，并根据参考答案进行评价

2019.3.8月考试卷38题

（题目来源：深圳调研）

阅读材料，完成下列问题

（14分）

搬走一些民营企业遇到的“融资的高山”，不能仅满足学生利于解决短期问题，而应着眼于推进民营经济高质量发展。

用前面 S市引导金融活水，滋润民营经济：发展“金融+消费”的“五步刺激居民消费潜力，化解供需矛盾，助力民营经济扩大市场法”自主空间，倒逼企业改善供给、转型发展；完善绿色信贷体系，完成主为民营经济绿色发展项目筑起信贷资源的“蓄水池”；鼓励观题

银行、保险、担保等机构深度参与民营企业创新发展；缩短融资链条，持续减费让利，禁止金融机构收取小微企业贷款承诺费、资金管理费、财务顾问费和咨询费等。该市金融活水精准灌溉出民营经济的“早春新绿”。

结合材料，运用所学经济知识分析S市是如何发挥金融作用推动民营经济高质量发展的。(14分)

让学生学会自己评价自己的答卷，从而提高答题的针对性

巩固审题答题方法

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十、教学反思：

1、本节课主要是《经济生活》第十课《专题四

新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设》的二轮复习课，由于是2018年教材新增加的内容，因此学生对此不是十分熟悉，所以本节课的目的除了在一轮复习的基础上继续巩固课本内容，还应结合时政，结合高考真题，教会学生做题。

2、本节课知识点的总结以框架的形式呈现给学生，让学生对知识点形成系统认识，但是学生对知识点的理解比较欠缺。

3、课堂练习有主观题和客观题两种题型，注重解题方法的指导，尤其是主观题的解题方法，但是学生对解题方法的自觉运用还比较欠缺，这在以后的练习中应该加强。

4、以时政引出考点的形式选取课堂练习，让学生既对时政有所了解，又能学以致用，巩固本节课的重点。

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