中国经济发展进入新时代教学实录及点评

《中国经济进入新时代》教学设计

林口县第四中学

徐现春

一、设计理念

突出课堂的生活化;凸显学生主体地位;彰显探究式教学。

二、教材分析

1.说教材地位作用：

本框题为必修一经济生活第四单元第十课第一框题，本框题主要从我国当前所处的经济社会发展阶段，介绍我国经济生活的时代背景，目的就是要让学生对我国当前的经济活动的奋斗目标和发展战略有一个全面、清醒的认识，牢固树立新发展理念。新《课程标准》规定，高中一年级思想政治课要对学生进行十九大报告的教育和我国基本国情的教育，中国正处在社会主义初级阶段是中国最基本的国情也是建设中国特色社会主义的依据。2017年10月18日召开的中国共产党第十九次全国代表大会上，******作了题为《决胜全面建成小康社会

夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。因此，本课还是一个时政热点。

2、教学目标与核心素养

3、教学重点、难点：

教学重点：正确理解中国特色社会主义进入新时代；正确理解新时代我国主要矛盾；正确理解和全面把握新发展理念。

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教学难点：经济增长与经济发展；我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段。

依据：这些都是理论性比较强的知识，学生生活阅历有限，理解起来比较困难。

4、教法和学法

（1）教法：先预后教，问题主线、少讲精练，核心素养

（2）学法：主要采取“自主合作探究”学习方法，鼓励学生积极参与，独立思考，主动讨论、积极质疑。

三、教学过程 （一）情境导入，激发兴趣。

播放《赞赞新时代》短片，十九大提出一个重要的判断就是中国特色社会主义进入新时代，那么什么是新时代，新时代有何特点，导入本节课。

设计意图：通过播放短片，让学生明白中国特色社会主义进入新时代，激发学生兴趣，调动其积极性。

（二）讲授新课：

探究一、历史性的变革

问题设置：我国经济发生了哪些变化？分析变化的原因。

1、经济建设取得重大成就：

原因： 党和国家坚定不移贯彻新发展理念，坚决端正发展观念、转变发展方式，发展质量和效益不断提升。具体内容：

①经济保持中高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高；

②供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设快速推进；

③农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增强；

④创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕。（课件展示）

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2、人民生活不断改善：

原因：贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。

具体表现：脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展就业状况持续改善；城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大；覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高。

3、生态文明建设成效显著：

原因：党和国家大力推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强，

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忽视生态环境保护的状况明显改变。

具体表现：生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效推进，重大生态保护和修护工程进展顺利，生态环境治理明显加强。我国成为全球生态文明建设的重要参与、贡献、引领者。

【知识拓展】

设计意图：通过对我国经济变化的分析，让学生明确我国经济发展进入新时代，增强学生的政治认同感。

探究二、新时代的社会主要矛盾

问题设置：新时代的社会主要矛盾是什么、为什么、怎么办？

1、是什么：

新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

2、为什么

①人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

②我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因

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素。

准确理解“不平衡不充分”的发展：

3、怎么办

①着力解决发展不平衡不充分问题：大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

②坚持“两个没有变”：基本国情没有变、国际地位没有变。

（2）两个“没有变”的意义：确定我国还处在社会主义初级阶段、仍为世界最大发展中国家的事实，是坚持解放思想、实事求是的结果，是科学判断当代中国基本国情的成果。只有在这个基础上制定内政外交政策，才能避免好高骛远、过犹不及、盲目冒进、过度承担国际责任的错误和风险。

③坚持党在社会主义初级阶段的基本路线：

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，

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坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

设计意图：引导学生正确认识新时代我国社会主要矛盾，明确发展的新要求，了解党在社会主义初级阶段的基本路线。

探究三：开启新征程：

1、“两个一百年”奋斗目标

中国共产党成立一百年时：全面建成小康社会

新中国成立一百年时：建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家

2、“两个阶段”奋斗目标

课堂小结：

作业布置（略）

教学反思：

1、本节课教学设计注重联系学生熟悉的生活事例，坚持贴近生活、贴近实际、贴近学生的原则，引导学生主动探究，完成教学目标，提高学习效果。

2、充分体现了新课程“自主合作探究”的教学理念和学习策略，激发了学生参与课堂教学的主动性，发挥了学生的主体地位。

教学思考：如何进一步优化教学内容，如何让每一位学生都融入到自主、探究的学习氛围中。

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