贯彻新发展理念 建设现代化经济体系第二课时教学设计

必修一《经济生活》第十课第二框题

“贯彻新发展理念 建设现代化经济体系”教学设计

广东第二师范学院龙湖附属中学 教师：蔡冰宁

一、教学内容：

（一）课题：普通高中新课程标准实验教科书（人教版）——高中政治必修一«经济生活»第四单元第十课第二框题——“贯彻新发展理念 建设现代化经济体系”

（二）主要学习内容：1.坚持新发展理念的必要性

2.理解新发展理念的内涵与要求

3.新发展理念注重解决的问题

4.建设现代化经济体系的内涵及基本要求

二、学生分析：通过之前的学习，学生已经知道社会主义进入了新时代，我国当前社会的主要矛盾已经转变为人民群众日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。如何更好的解决这一矛盾是本节课的内容。学生通过课前学习已经了解了当前我国经济发展的新变化。

三、设计思想

（一）教学理念：在教师引导、学生合作探究完成学习目标。

（二）教学方法：讲授法、阅读法、引导法、合作探究法

四、教学目标： 【政治认同】：学习和掌握新发展理念，加强对中国特色社会主义进入新时代的高度认同。

【科学精神】：掌握如何建设现代化经济体系，通过科学方式合理的方法去解决问题。

【法治意识】：通过本框的学习，让学生用科学的发展观认识新时代我国现代化建设，增强学生的使命感和责任感，做到遵纪守法。

【公共参与】：积极参与经济生活，努力建设现代化经济体系，贡献自己的一份力量。

五、教学重点：1. 坚持新发展理念；2.建设现代化经济体系。

六、教学难点：建设现代化经济体系

七、教学过程：

教学内容

教师教的设计

设计内容

学生学的预设

学生听教设计意图

（一）、坚中国特色社会主义进入新时代，由上一课旧知识，引入本节内容，让学生对本课知识能有所了解。

持新发展我国经济发展已由高速增长阶段转向高师讲授

理念

1.坚持新发展理念要性）：

质量发展阶段。推动高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树的原因（必立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。（新发展理念的必要性）

（一）、坚课堂探究：以港珠澳大桥的建设采用了学生讨论、让学生认识坚持创回答探究新发展的原因和要持新发展较多的创新技术并创造了多个第一的材问题

求。

料，引导学生分析“珠澳大桥的建设体理念

2、坚持新发展理念的要求。

现了坚持什么新发展理念？”

教师总结：

（1）坚持创新发展

①

原因：创新发展注重的是解决发展动力问题。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。

②要求：坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。

课堂探究：以材料“港珠澳大桥建成将不仅给港人创造再一次发展的机会，带学生讨论、让学生认识坚持协回答探究调发展和共享发展

动了粤西落后地区的发展。”

和材料“港珠澳大桥必将对整个珠三角的社会经济发展起到推动作用。”引导学生分析体现了坚持什么新发展理念？

教师总结：

（2）协调发展

（3）共享发展

分别举例总结坚持协调发展和共享发展的原因和要求。

课堂探究：以港珠澳大桥的建设过程中生态保护的理念都贯穿始终，如坚持白海豚不搬家等的材料，引导学生分析“珠澳大桥的建设体现了坚持什么新发展理念？”

教师总结：

（4）坚持绿色发展

教师总结坚持绿色发展的原因和要求。

课堂探究：运用所学经济生活知识，说明如何让“天更蓝气更清”，建设美丽中国？

教师总结：引导学生从国家、企业、个人三角度说明思考，分析问题。

课堂探究：以工程技术团队走向海外，收到许多发展中国家的邀请，希望和中国进行合作，满足本国的交通需求的材料，引导学生分析“珠澳大桥的建设体现了坚持什么新发展理念？”

教师总结：

（5）坚持开放发展

问题。

的原因和要求。

学生讨论、让学生认识坚持绿回答探究问题。

色发展的原因和要求。

学生讨论、让学生认识坚持开回答探究问题。

放发展的原因和要求。

教师总结坚持开放发展的原因和要求。

教师引导学生深化认识：五大发展理念的地位：

创新是核心，协调是关键，绿色是基础，开放是保障，共享是根本。

运用图表展示五大发展理念要解决的中国当前经济发展中的问题。并用练习让学生巩固认识。

(二）、

建设现代化经济体系

教师利用多媒体用图展示现代化经济体系的7项内容，引导学生认识其各项内容及明确现代经济体系是由社会经济活学生听教师讲授和做题

使学生认识五大发展理念的地位，深化对其认识。

学生听教师讲授、并阅读课本、思考。

让学生对现代经济体系有整体的认识

1、内涵和动各个环节、各个层面、各个领域的相内容

(二）、

建设现代化经济体系

2. 为什么要建设现代化经济体系。

互关系和内在联系构成的一个有机整体。

教师讲授：（1）必要性：①建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。②建设现代化经济体系是转变经济发展方式、优化经济结构、转换经济增长动力的迫切要求。

（2）重要性：只有形成现代化经济体系，才能更好顺应现代化发展潮流和赢得国际竞争主动，也才能为其他领域现代化提供有力支撑，推动我国经济发展焕发新活力，迈上新台阶。

学生听教师讲授、并阅读课让学生对建设现代化经济体系的原因有正确的认识。

本、思考。

(二）、

建设现代化经济体系. 3.如何建设现代化经济体系。

（1）、要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。①实体经济地位

②发展实体经济的要求

以格力董事长董明珠等实体经学生思考、让学生认识建设济的代表与阿里巴巴董事局主席马回答探究现代化经济体系云更是直接在网络上“互呛”的材问题。

料引入引导学生对比虚拟经济和实

体经济的区别与联系，从而认识：要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。

明确实体经济①地位：实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱。②要求：要深化供给侧结构性改革，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，营造脚踏实地、勤劳创业、实业致富的发展环境和社会氛围，显著增强我国经济质量优势。

进行知识拓展：A、认识供给侧结构性改革的内涵：切入点、发力点。

B、认识供给侧结构性改革的原因：从出口、投资、消费三驾马车进行分析。

要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。以及如何大力发展实体经济。

C、认识如何深化供给侧结构性改革。

具体分析如何大力发展实体经济？

(二）、

建设现代化经济体系. 3.如何建设现代化经济体系。

（2）、要实理有效、生活富裕的总要求，建立健全教师讲授：①地位：农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。

②要求：要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治学生听教师讲授、并阅读课让学生对实施乡村振兴战略的原因和要求有正确的认本、思考。

识。

施乡村振兴战略。

(二）、

建设现代化经济体系. 3.如何建设现代化经济体系。

（3）、要实城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。

看图让学生认识“十三五”期间中国各区域发展定位

，引导学生认识实施区域协调发展战略。①地位：实施区域协调发展战略，是建设现代化经济体系的重要保障，是打赢精准脱贫攻坚战的强大支撑。②要求：加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区学生看图思考、听教师讲授、并阅读课本、思考。

让学生对实施区域协调发展战略的地位和要求有正确的认识。

施区域协调加快发展，强化举措推进西部大开发形发展战略。

①地位

②要求

成新格局，深化改革加快东北等老工业基地振兴，发挥优势推动中部地区崛起，创新引领率先实现东部地区优先发展，建立更加有效的区域协调发展新机制。

课堂小结

通过多媒体列表整理本框题内容、通过多媒体展示图，阐述必修一第十课知识的基本逻辑

。并引导学生通过练习巩固本节课内容。

回顾总结本节课所学知识。做练习巩固知识。

使学生对本节课的知识点有更系统深刻的认识。

八、教学反思：

本框是高中思想政治必修一《经济生活》第四单元第十课第二框。本单元作为社会主义进入了新时代，我国当前社会的主要矛盾已经转变为人民群众日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的时代背景下，阐述我国如何针对存在问题实现经济高质量发展。本课通过利用经济现象创设情景引导学生进行合作探究，从中让学生掌握要

坚持新发展理念和建设现代化经济体系，从而增强学生的使命感和责任感，积极参与经济生活，努力建设现代化经济体系，贡献自己的一份力量。