第二节　资源综合利用　环境保护优秀教学设计说课稿

开发利用金属矿物和海水资源(2) 教学目标

1．了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）及海水资源开发中的作用。

2．掌握金属冶炼的一般原理基础及不同金属的冶炼方法。

3．掌握从海水中提取镁、钾、溴、碘等化工产品原理及方法。

4．认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。

教学重点：

了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）及海水资源开发中的作用。

教学难点：

学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。

教学过程：

第二课时 海水资源的开发利用

【讲授新课】一、海水淡化

海水淡化的方法主要有 、 、 等。

二、海水中的化学资源

【阅读教材】P82最后一自然段 【学生总结】1．海水中含有的各种元素的特点：

种类 ，总储量 ，富集程度 。因此，从海水中提取物质需要解决 的问题。

【教师讲解】2．从海水中提取物质的方法

⑴．从海水中提取食盐的主要工艺流程

从海水中制取盐的方法主要有： 、 和 。

⑵．从海水中提取镁的主要工艺流程

镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁从 中提取。主要步骤如下：

（1）为了使MgCl2转化为Mg（OH）2

，试剂①可以选

用

，要使MgCl2完全转化为沉淀，加入试剂①的量应

，验证MgCl2已完全转化为Mg（OH）2的方法是

。

（2）加入试剂①，能够分离得到Mg（OH）2沉淀的方法是

。

（3）试剂②可以选用

。

（4）无水MgCl2在熔融状态下，通电后会产生Mg和Cl2，写出该反应的化学方程式

。

⑶．从海水中提取溴的主要工艺流程

【科学探究】P83设计一个实验方案模拟从海水中提取溴，并写出反应的方程式。

①用 法将海水浓缩。用 将浓缩的海水 。

②向 的海水中通入适量的 ，使溴离子转化为溴单质： ③向含溴单质的水溶液中通入 ，将溴单质吹入盛有 的吸收塔内以达

到 的目的： ④向吸收塔内的溶液中通入适量的 ： ⑤用 萃取吸收塔内的溶液中的溴单质。

【科学探究】怎样通过实验证明海带中确实存在碘元素？ ⑷．从海带中提取碘的实验

【演示实验】课本P83实验4-2 ①反应原理：海带中的碘元素主要以 的形式存在，提取时用适当的 将其 成I2，再 出来。

用 做 剂，反应的离子方程式是： ②提取流程

（ （ ）

含碘元素的溶液

残渣

( ) 含碘单质的溶液

海带

海带灰

③实验注意事项： 3．海水综合利用联合工业体系一例（如教材P84图）（投影展示）

三、

海水资源的开发利用简述

（1）从海水中提取淡水——海水淡化

（2）海水制盐

（3）从海水中提取镁、钾、溴、碘等化工产品

（4）从海水中获取铀和重水作为核能开发的重要原料

（5）从海水中获取其他物质和能量

[课堂练习1] 海水的综合利用可以制备金属镁，其流程如下图所示：

含碘单质的有机溶液

写出制取金属镁的相关离子方程式。