中国经济发展进入新时代课程导入及其完整教案

宝应县2018—2019学年度第二学期学教案

增强文化自信

培育家国情怀

课时

第 1 课时

授课日期

2019年 月 日

1.依据《中考指要》，把握本单元考点及其能级要求，强化4-6课的基础知识。

素养目标

2.注重对一般题型答题技能的培养，进一步增强对中考复习的信心。3.培育家国情怀。

教学重点

九上第二单元中相关重要考点与重点知识；提升学生读题、审题的能力。

教学难点

提升学生读题、审题的能力

课前准备

九上书本,完成课前印发的预习作业（将答案按要求在课本中标识出来）

教学过程

集体备课与二次复备札记

环节一：激趣导入（3分钟左右）

课 题

1.播放视频：《中国宝应》

感悟交流：结合视频，说说你对宝应有着怎样的感受？

2.点评引入：有一种情怀，不仅是深层次文化的心理密码，更是对国家和人民责任的担当，是对富民强国理想的追求。这是一种什么的情怀？如何来培育这种情怀？（切入本课复习）

环节二：课堂研讨（约35分钟）

【第一板块】明确考点，质疑问难（约12分钟）

（一）呈现考点要求（约2分钟）

能级要求

单元

课题

中考考点

了解

理解

运用

提高文化认同感

√

√

√

第4课 增强文化自信

践行社会主义核心价值观

√

√

√

捍卫国家主权

√

九上第二单元

第5课

培育家国情怀

维护国家利益

坚持总体国家安全观

√

√

共享发展成果

√

√

√

第5课

推动社会进步

新时代的我国社会的主要矛盾

√

√

（二）交流预习成果（小组之间对预习中存在的难题与疑惑开展交流与合作）（约5分钟）

（提醒：课前印发给学生作为“预习作业”，要求学生在课前将答案标识在课本中）

1.为什么要提高文化认同感？（3点.九上①②P42③43）浓浓的家国情怀源自什么？（九上P43）怎样提高文化认同感？（3点.九上①P44②P45③P46）怎样继承和发扬中华优秀传统文化？（2点.九上P45）如何正确对待外来文化？（九上P46）

2.社会主义核心价值观的基本内涵？（九上P47）为什么要践行社会主义核心价值观？（4点.九上①②③④P47）为什么说自由平等公正离不开法治？（4点.九上P49）以公民个人层面的价值准则为例，说说我们应该怎样践行社会主义核心价值观？（3点.九上①②P50③P51）社会主义核心价值观三个层面之间的关系？（2点.九上①②P51）

3.国家主权包括哪几项基本权利？其象征和标志是什么？（九上P52）为什么要捍卫国家主权？（3点.九上①②P52③P54）我国对待台湾问题的基本方针是什么？（九上P54）为什么在处理两岸关系的过程中必须坚持“一个中国”的原则？（3点.九上P54其中③：只有坚持“一个中国”的原则，才能推动两岸关系和平发展，推进祖国和平统一进程）从公民个人角度，我们为什么要维护国家主权、统一和领土完整？（九上P56）我们中学生应怎样履行维护国家统一、维护国家利益的职责？（①要树立国家利益高于一切的观念；②要依法履行法律规定的服兵役等义务；③要增强民族自信心和民族自豪感；④要同破坏祖国统一、民族分裂的行为作斗争）

4.坚持总体国家安全观的主要内容是什么？（参照《中考复习指导》P11）为什么要坚持总体国家安全观？（3点.九上①②P57③61）坚持总体国家安全观为什么要以人民安全为宗旨？（九上P57）怎样坚持总体国家安全观？（3点.第一点参照中考复习指导：P119）

5.为什么要共享发展成果？（3点.九上①②P62③66）我国现阶段的分配制度是什么？（九上P62）坚持现有分配制度的意义？（2点.九P64）我国是怎样来调整收入分配结构的？（九P64）我国的社会保障制度主要由哪四个方面构成的？其中什么是社会保障制度的核心？（九P64）实施社会保障制度有什么意义？（2点.九上P65）怎样共享发展成果？（参照《中考复习指导》P117）

6.我国当前社会的主要矛盾是什么？（九上P69）怎样解决当前我国社会的主要矛盾？（九上P69）我们应怎样正确对待社会矛盾？（2点.九上P70）

（三）师生相互质疑（教师任选一组学生质疑一些重点问题）（约5分钟）

【第二板块】强化基础，组内过关（约8分钟）

（一）短句速记（对本专题中相当重要的短句再强化记忆）（约5分钟）

（提醒：可在课前打印发给学生，让学生事先在课本中标识出来）

1.中华文化是中华儿女共同的精神基因。文化的内核是价值追求，增强文化自信，主要的是增强核心价值观自信，践行和执守社会主义核心价值观。P42 2.寻根问祖（或浓浓的家国情怀）源自对民族文化的认同。P43 3.一个民族、一个国家发展最持久、最深层的力量，就是全社会共同认可的核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。P43 4.在社会主义核心价值观中，“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值追求；“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向；“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则。P48-50

5.国家主权包括独立权、平等权、自卫权、管辖权。维护国家主权是我国核心利益所在。国旗、国徽是国家主权的象征和标准。P52解决台湾问题必须坚持“和平统一、一国两制”方针P54 6.维护国家安全是各族人民根本利益所在。坚持总体国家安全观必须坚持以人民安全为宗旨。政治安全是国家安全的根本；经济安全是国家安全的重要基础。P57 7.提高人民物质文化生活水平，是我国改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。P62共享是中国特色社会主义的本质要求。P66 8.我国现阶段的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。在公有制经济内部主要实行按劳分配。P62 9.我国的社会保障制度主要由社会保险、社会救济、社会福利、社会优抚四个方面构成的其中，社会保险是社会保障制度的核心。

10.我国目前社会主要矛盾:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。P69 （二）相互把关（同桌、前后相互检查）（约3分钟）

【第三板块】围绕重点，提升反馈（约12分钟）

活动（一）基础知识再强化

1.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”这种深沉的爱源自 。

A.对民族文化的热情 B.对自由平等、公平正义的追求

C.对民族文化的认同 D.对社会主义核心价值观的追求 （提示：C）

2.杨帆在电梯内劝阻一位老人吸烟时，与其发生争执，几分钟后老人死亡，随后老人家属将杨帆告上法院。法院一审判决杨帆补偿老人家属1. 5万元，老人家属不服判决，随后提出上诉。郑州市中院撤销一审判决，改判杨帆不应承担法律责任。这一判决体现 。

A.公正、法治的价值取向 B.守法、敬业的价值准则

C.文明、和谐的价值目标 D.平等、守法的价值取向 （提示：A）

3.在领土主权问题上我们决不会退让半步，是因为 。（提示：A）

A.领土主权涉及我国的核心利益 B.国家的利益关乎着人民的福祉

C.自然资源是人类生存物质基础 D.人口多少是推动社会发展动力

4.当前，西方反华势力为防范、遏制和破坏中国的和平崛起，千方百计实施“西化、分化”战略，妄图颠覆社会主义制度。面对严峻的安全形势，作为中学生，我们应该 。（提示：A）

A.不断增强自己忧患意识，做到居安思危 B.依法严厉打击各种危害国家安全的行为

C.把人民安全摆在治国理政的最突出位置 D.适应新常态，构筑起国家经济安全屏障 5.从“全面建成小康”到“织牢社会保障网”，从“把脱贫职责扛在肩上”到“多谋民生之利”……共享发展理念随处可见。这体现了社会主义根本原则是 。

A.公平正义 B.和谐发展 C.共同富裕 D.关注民生 （提示：C）

活动（二）传统节日话习俗

1.传统节日是中华民族优秀传统文化的重要载体。请阅读下表：

传统节日

节日习俗

蕴含的思想情感或精神追求

春节

①

温暖和亲情，民族文化象征与凝聚民族情感

②

饮酒、赏诗、猜谜、吃月饼

团圆，憧憬美好的未来

放爆竹是中国传统民俗

，以往新年钟声敲响，爆竹声震响天宇

。但近年来随着禁燃令的推进，春节期间虽然“静悄悄”，但年味依旧。对此有少数人认为：只要继承和发扬中华传统文化，就能提高民族文化认同感。

（1）结合你所了解的知识，请在上述表格中划横线的地方填写相应内容。

① ；② 。（提示：①拜年、贴春联等；②中秋节）

（2）请对少数人的观点加以评析。

解题提示：①中华传统文化的内容有许许多多优秀一面，也有腐朽落后的一面。②我们继承和发扬的应该是中华优秀传统文化（为什么；怎么做）；②提高民族文化认同感，不仅需要继承和发扬的应该是中华优秀传统文化，还要……

2.我国国家安全法规定，坚持总体国家安全观，必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨。

请说说为什么坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨？

提示：见课本九上P57

活动（三）阅读探究

记者在东京一家免税店内看到，店内的面膜、护手霜、眼霜等商品刚刚放货就被中国游客抢购一空，商家不得不对中国游客进行“限购”。在一些欧洲国家的生活超市中，刀具、锅铲、洗衣粉、厨房清洁纸巾、食物保鲜盒、儿童玩具等都是中国游客购物的首选。

(1)国人追求“品质消费”折射出我国进入新时代的什么主要矛盾? 提示：见课本九上P69 (2)请你向人民政府为解决这一矛盾提三条合理化的建议。

提示：可以从经济、政治、文化、生态环境、人民的生活质量等多方面回答。

环节三：跟踪训练（约7分钟）

1.提炼本课复习的主要内容。（1分钟）

2.完成本堂课的作业训练（6分钟）

教学反思