19 畅想通信教案1｜教案在线预览

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课题学科教学目标教学重点教学难点教学准备19、畅想通信课时年级三执教者1 科学1、能说出在书刊或网络上查阅资料的方法。2、能够大胆设计一种未来通信方式。3、对畅想未来通信的发展产生兴趣，并能大胆想象未来传递信息的方式。4、能说出开展合作研究活动对自己有什么帮助。能说出设计活动要经历确定设计目的、查阅

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 畅想通信

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2018-05-24 08:14:00

来源学校

学校：滦州市九百户镇大河湾小学

19 畅想通信教案1

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2018-05-24 08:14:00

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关键词：19 畅想通信教案1

正文

课题

学科

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学准备

19、畅想通信

课时

年级

三

执教者

科学

1、能说出在书刊或网络上查阅资料的方法。

2、能够大胆设计一种未来通信方式。

3、对畅想未来通信的发展产生兴趣，并能大胆想象未来传递信息的方式。

4、能说出开展合作研究活动对自己有什么帮助。能说出设计活动要经历确定设计目的、查阅资料纸、交流讨论、个性完善、制出模型等过程。

大胆设计一种未来通信方式

畅想未来通信

设想未来通信的材料

教

学

过

程

教学环节

教学内容及师生活动

1、教师应事先准备一些关于现代通信和未来通信的资料

。

2、教师可以向学生介绍一些现代通信和未来通信的技术，激发学生对未来通信发展的兴趣，启发学生独立思考、大胆想象未来通信是什么机关报。引导学生分组讨论，通信方式总是向最便利、最快捷、最全面的方向发展。启发思考：自己认为现有的通信方式，比如电话，有哪些不便利的地方，希望做哪些改进？未来的通信会向什么方向发展？未来通信能够传递冷热、气味吗？教材中62页下图旨在启发学生大胆想象，远在非洲的小朋友通过一种通信装置（方式）与中国小朋友通话的同时，还能闻到中国小朋友桌子上的花香；同时，中国小朋友还能感觉到非洲小朋友那边的气温。

3、在大胆想象的基础上，鼓励学生根据自己的想象，设计一一种未来的通信方式。引导学生按照教材中四个步骤进行设计活动。找出不足，提出

设计方案是培养小学生创造力的关键。每个小组可以根据老板上的设计任务书，确定具体的设计任务。可以分成5人小组。小组内既要有明确的分工，比如谁负责整理资料、谁负责画设计图、谁负责汇报交流等，又要有合作，比如确定设计思路，共同设计等。

二次备课

教学环节

教学内容及师生活动

二次备课

板

书

设

计

我们难过历史来了解古代人的生活，未来的人类也会难过历史了解我们今天的生活。请写出几种能够保留住处的方式。设计一种装置，把我们今天的信息传递给200年以后的人们。

提示：

（1）保存方式：用什么方式来保留今天的信息，以便传给未来的人。

（2）保存材料：防火、防水、防腐蚀等。

（3）保存位置：怎样最简便地把今天的社会生活画卷传递给将来的人，用最小的东西保留尽可能多的内容。

资源索引

想象未来的通信

完成设计，召开展开会，交流设计成果

关于本教案的常见问题

Q：19 畅想通信教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 畅想通信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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