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《100以内的加法和减法》一、激趣导入：师：同学们，今天老师要带你们去数学乐园。那里可好玩了，你们愿意去吗？（出示课件）看，这里就是数学乐园，漂亮吗？想不想去里面看看，闯闯关？二、活动：数学乐园闯关第一关：闯数学迷宫1、出示题目：24+726+6048+938+4 40+2511+756+329+5
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整理和复习ppt课件教学实录
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关键词：整理和复习ppt课件教学实录
正文
《100以内的加法和减法》
一、激趣导入：
师：同学们，今天老师要带你们去数学乐园。那里可好玩了，你们愿意去吗？（出示课件
）看，这里就是数学乐园，漂亮吗？想不想去里面看看，闯闯关？
二、活动：数学乐园闯关
第一关：闯数学迷宫
1、出示题目：
24+7
26+60
48+9
38+4
40+25
11+7
56+3
29+50 师：首先要去的是数学王国的第一站——数学迷宫。在这个迷宫里面藏着一些数学题，（出示题目
）答对了，才能知道正确的方向。下面请四人小组合作，把出现的数学题解答在练习纸上，比一比看哪个组最先走出迷宫。准备好了吗？
生：好了
师：请最快的一组来回答。全都做对的小组请举手，你们都可以走出迷宫了。
2、分类：
师：下面请大家仔细看看我们刚才解答的这8道题，跟小组的小朋友说一说，你发现了什么？
生：都是加法
师：那你们能把这些算式分分类吗？小组合作分一分。（出示学生分类的情况：两位数加一位数——进位加、不进位加，两位数加整十数。）
3、比较：
师：这些算式他们的计算方法有什么异同吗？
总结：相同数位上的数相加。
4、小结：
师：小朋友真会动脑筋，找出了这么多种分法。
第二关：设数学迷宫。
1、提出要求。
师：刚才我们一起进行了加法的有关练习，这一单元我们还学习了减法，减法这一部分和加法有些相似，怎样总结呢？老师要把这个任务交给小朋友们自己完成，有信心吗？
（出示题目
）37-8
64-20
49-5
23-6
56-3
72-30 四人小组合作完成。
2、小组活动。
3、汇报并集体订正。
4、口算：重点说说37-8的口算方法。
第三关：迷宫接龙
师：（出示题目
）小组合作，每组的第一人做第一步，第二人做第二步，6人完成。如此按序下去，比一比，看哪一组最先走出迷宫？
第一组：
22+6→（
）+20→（
）+7→（
）-10→（
）-9→（
）
第二组：
76-10→（
）-8→（
）+7→（
）-30→（
）+6→（
）
第三组：
48+6→（
）-20→（
）+50→（
）-9→（
）+5→（
）
第四组：
25+7→（
）-20→（
）+40→（
）-8→（
）+6→（
）
第五组：
36-9→（
）+30→（
）-8→（
）-20→（
）-7→（
）
第四关：智力大冲浪
师：（课件出示
）花园里有8只蝴蝶和16只蜻蜓，根据这两个信息，你能提出哪些数学问题，完成数学书第99页第7题。
第五关：乐翻游乐场
师：今天，我们班的小朋友特别会动脑筋，所以老师要带大家去游乐场玩，你们想去吗？（课件出现游乐场图和价钱
）谁能当小导游，给大家介绍一下每个项目的票价？
飞机：每人17元
碰碰车：每人25元
滑滑梯：每人8元
过山车：每人40元
太空船：每人11元。
师：有这么多好玩的地方，但是每人只有一张50元的游乐券，把你最喜欢玩的项目选出来，再算一算用去了多少钱，可以和小组同学商量一下。
师：看到你们玩得这么开心，老师也想玩过山车和太空船。行吗？
生：不行
师：为什么？
三、总结：
师：今天，
我们一起游玩了数学王国，你们有什么收获呢？
师：这节课在同学们的合作下，我们共同归纳和整理了100以内的加减法。在以后的复***家可以应用今天学的方法自己整理。老师希望人人做个有心人，相信你在学习道路上会开辟出一片新天地。
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