解决问题优秀教案内容
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关键词：解决问题优秀教案内容
正文
《解决问题》的学导案 学习内容：人教版三年级上册数学第四单元《解决问题》
学习目标：
1、经历针对不同情况,运用不同策略会运用三位数加减法的估算 解决问题,掌握三位数加减法的估算问题。 2、结合生活情境,学会具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题
3、感受估算在日常生活中的作用,培养数学应用意识
学习重点：运用不同策略解决实际问题.
学习难点：灵活选择解决问题的策略。
学习过程：
【自学导问】
1、自学数学课本第43页例4，看图想一想，从中你知道了那些信息？
2、你能提出什么数学问题？自己会解答吗？
3、针对你提出的问题，怎么估算检验呢？
【互学导议】
1、请2-3名学生上台汇报自己自学的成果。
2、小组讨论两步计算的问题及每一步计算的意思？
3、估算其结果，并说明是估算大了，还是估算小了？什么情况下要估算大？什么情况下要估算小？
4、小结两步计算问题因该注意些什么？
【侧学导练】
1、独立完成43页做一做
看说计算的又对又快！
2、完成练习九的第12题
同桌相互合作完成。
3、学校买来一批新书，借给同学们385本，还剩215本。这批新书中有故事书476本，其余的是儿童百科全书。
（要求：估算一下学校要买多少本书？）
【课堂小结】：通过本节课的学习，同学们有什么收获？
【教师反思】：本节课是人教版三年级上册第四单元的解决问题。学生在学习了三位数的进、退位加减法之后，应运与实际生活的知识学习。
优点：
1、学生都能够独立根据实际生活提出问题，并思考解答。
2、课堂呈现了不同层次学生的学习情况，优生可以提出两步计算的问题，而困难生就会提出一步计算的问题，但也为他学习两步计算问题打下基础。从而老师可以根据学生的提问明白那些学生掌握了本节课的知识，那些学生不扎实。练习题上哭多关注。
3、解决问题的策略，让学生初步感知，生活中的估算和四舍五入的不同。
缺点：
1、计算速度和正确率有待提高；
2、小老师的语言表达能力有待提高；
3、生活问题要多练习，不至于有些同学在估算中不明白其原因；
4、困难生要在课堂上多关注；
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-07 08:11:00
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作者信息
5ygggwenku_3369
来自：学校：黄石市中英文学校
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