Lesson 2公开课参赛课教案

Unit 3 Travel Plans

【第二课时】

Lesson 2 【教学目标】

1．能够听懂，会说表示询问想要去哪里的功能句：Where do you want to go?以及答句：I want to go…，能够初步在情景中口语表达并能根据问句写出答句。

2．能够听懂，会说表示想要做什么的功能句：What do you want to do there?以及答句：I want to …，能够初步在情景中口语表达能根据问句写出答句。

3．能够在活动中认真倾听同伴的发言，并大胆表达自己的观点。

【教学重难点】

1．能够听懂，会说表示询问想要去哪里的功能句：Where do you want to go?以及答句：I want to go…，能够初步在情景中口语表达并能根据问句写出答句。

2．能够听懂，会说表示想要做什么的功能句：What do you want to do there?以及答句：I want to …，能够初步在情景中口语表达能根据问句写出答句。

【教学设计】

本课时由三个部分组成：A：Look，listen and repeat；B Do a survey and report；C Let’s write. A部分是学习本单元的功能句，B部分是通过表格来练习对话，C部分是根据问句写出答句。

【教学过程】

一、教学导入

1．Greetings. T：Good morning，boys and girls！

S：Good morning，teacher！

T：Nice to see you again！

S：Nice to see you，too. T：How are you today? S：I’m fine，thank you. And you? T：Fine, too. 2．Review. T:Show some pictures(Sanya、Harbin、Duhuang、Beijing、Hangzhou)

T：What can we do in ...? S：We can swim in the sea and eat seafood . S：…

T：Let’s work in 2.

Ss：学生两人一组展开对话，班内展示，及时评价。

二、新课呈现

1．Let’s read. （1）看一看。

T：（点击课件，出现儿子和妈妈的图片）Who are they? S：…

T:Where are they? S: …

T：What are they doing? S：They are talking. T：OK. Now let’s have a look at what they are talking about. S：OK. （2）听一听。

T：Now listen to the radio and answer：Where does the son want to go? （教师播放A部分的录音。）

S：Sanya. T：Right. What does he want to do there? S：Swim in the sea and eat seafood. （教师再一次播放A部分的听力，学生检查答案。）

（3）学一学。

T：Where do you want to go this summer vacation? S：…

T：Very good. And what do you want to do there? S：…

（学生可自由回答想去的地方，想做的事情。）

（4）读一读。

T：Now listen to the radio again and repeat ok?

S：Yes. （教师再次播放A部分的录音，学生注意跟读。）

（5）Role-play. T：Now I’m the mother and you are the son. Let’s read this dialogue. S：Yes. T：Where do you want to go this summer vacation? S：……

2.Do a survey and report. T:What are Yaoyao and Bill talking about? S:They are talking about Bill’s travel plans. T：Let’s listen and finish the chart.（点击课件）

学生听音，完成表格，班内校正，及时评价。

T:Where does Bill want to go this summer vacation? What does he want to do there? Who does he want to go with? 引导学生注意第三人称单数的用法

T：（点击课件，出现文本）Let’s listen and repeat. 学生听音跟读，班内展示，及时评价。

3．Let’s write. T：Look at the pictures.（点击课件，出现图片）

Where do you want to go? What do you want to do there? S：I want to go to... S: I want to... Pay attention to the writing rules T：Now let’s write.

（学生写出答案，教师巡查，及时纠正。）

T:Make an evaluation 三、基础巩固

1．Pair work.

学生两人一组，练习A部分的对话，一人饰演妈妈，一人饰演儿子，然后请表演的最好的那一组到讲台上来表演。

2.气球游戏、拍手掌游戏

利用课件游戏，复习巩固第三单元词汇和短语。

听录音选择正确图片/看图片说单词和短语。正确的学生会有一颗星星的奖励。

四、家庭作业

1．Repeat the dialogue to your parents. 2．Write about your travel plan: I want to go…

五、板书设计

【教学反思】

学生在表述别人的旅游计划时，需要用到第三人称单数形式，这方面容易

出现问题。在口头示范的基础上在黑板书板书功能句，以红色粉笔标注want 后面的s，帮助学生正确表达。