Lesson 3国家优质课一等奖

Unit3 Travel Plans

主备课

题

华玥

Lesson 3 人

教

者

使用华玥

课

型

任务型阅读

时间

1课时

教学目标

知识目标：学会用...want to do sth表达“某人想要做某事”。

能力目标：提升学生的阅读能力和解决问题的能力。

情感目标：本单元话题以旅游为主，学生对这部分内容还是很感兴趣的，以此激发学生的交流兴趣，谈论旅游计划等可以增进学生之间的相互了解，从而加深友谊。

重点：掌握本单元描述出游计划的短语，ski,eat seafood, take photos, swim 教

学

重

难

点

in the sea等等。

难点：熟练使用句型...want to do sth表达“某人想要做某事”

教具学具

教

法

多媒体课件、课本

呈现法、引导法、任务型阅读法，合作探究法

第一课时教学过程

导学环节

教

师

活

动

以听写的形式对学生之前所学过的短语进行复习

学生活动

根据老师给出的汉语写出对应的英文短语

设计意图

复习本单元词汇为学习新的句型以及阅读做准备。

Step1 Review

Step2 Explain and practice 让学生能掌握want to do 的1.

给学生解释“want”的学生通过学习want的用法后，观察用法，并能熟用法。

图片，用目标句型I want to...进行句练使用目标句2.

看图片操练句型I 型练习。

型表达“想要want to...

做某事”

1.

任务型阅读让学生带着问题，有目的地去阅读，能培养学生快速获取关键信息的能力，掌握文章大意，替身学生的快速阅读技能。

有一定难度的题目，让学生先独立完成再小组合作讨论，有利于培养学生独学的能力以及合作探究的能力。

Step3 Task-based reading and pair work 1.

指导学生快速阅读文章并独立完成Task1的短语翻译练习和Task2的人物、图片配对练习。

2.

Check the answers of task1 and task2. 3.

指导学生再一次细读文章并先独立完成书上20页B项的练习。

4.

就B项练习结果小组内进行合作讨论得出最终结果在班上汇报展示成果。

1.find out the prashes “ski there，swim in the sea，visit the Mogao Caves，row a boat”in the passage and translate them into Chinese. 2.Match the person with the right picture. 3.read again and write.(finish the chart in page26) 4.Discuss the answers in exercise B in pairs, then summary and show the final answers to the whole class.

Step4 Homework 1.Retell the passage 2.write a passage about 通过复述文章1.Retell the passage. your travel plans and 和写作培养学2.write a passage about their tell us what you want to 生的语言输出travel plans. do.(写作要求要用到目能力。

标句型want to do...) Unit3 Travel plans Lesson 3 板书设计

...want to do sth. I want to visit New York. She/He wants to swim in the sea with her father.